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基于音乐教育的合唱课程标准建设 摘要：音乐教育中经常有合唱、合奏、歌舞表演等群体性活动,这种合作性表演活动有利于培养学生的合作意识和团结协作精神。音乐课程标准中指出,通过集体形式表现音乐的方法逐渐培养学生的合作意识,提高学生的合作能力。本文对如何在音乐教育中学生合作意识地培养进行深刻分析。 以独生子居多的现代社会,学生的合作意思浅薄,学校作为培养国之栋梁的摇篮,要在开设的课程中培养学生与人交往的能力、增强合作意识。音乐教学中多种形式的表现方式有助于培养学生的合作意识。因此,学校应该重视合作学习在音乐教学中的运用,展现小组学习的优势,提高学生的学习效率,增强学生对学习的兴趣,提升教师上课的效率。 一、音乐鉴赏中培养学生的合作意识音乐是表达人类情感的一种声音艺术,感受和鉴赏是音乐教学的必要课程,是开展音乐活动的基础。音乐教学中应培养学生养成每天聆听音乐的习惯,增加对音乐欣赏的兴趣,积累鉴赏音乐的经验。 (一)学生分享鉴赏音乐的心得引导学生表达自己对所听音乐的感受,通过小组形式,组员共同讨论,与其他学生分享感受心得,丰富学生对音乐情景的想象,为以后深入学习音乐奠定基础。在分享过程中,学生能够感受到他人不同于自己的观点,学习别人好的观点来充实自己,此过程培养学习学会倾听他人意见,适当表达自己的意见。 (二)合作表现对音乐的领悟以小组形式欣赏音乐时,教师应明确要