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开放大学教育教学质量探讨 高等科学教育发展的必经之路，是要走一条以质量为核心的内涵式的发展道路，在开放大学转型发展的实践过程中，要从大学本身的定位和实际操作出发，并把系统论和全面质量管理论作为指导理论。另外，还要去借鉴国外一些开放大学成功的经验，并将构建有特色的质量观念、制定具有开放大学特点的章程、强化教育信息的建设、强化建设远程教育师资团队、强化办学组织的体系建设这些关键问题妥善解决，从而建设出具有开放性特点的大学教育教学质量保证体系。为了适应时代的发展趋势，满足社会发展过程中的教育需求，党提出要发展远程教育，要构建学习型社会，而开放大学教育教学质量的保证体系构建是这一理念的实践对策。想要提升教学质量和办学水平，必须要提升科研质量。 1概述开放大学和质量保证体系 开放大学的支撑是现代信息技术，面对社会广众，整理社会上优秀的教育资源，新型高等学校的重要方向是构建教育体系终身的精神支柱和促进全民学习，并实施远程开放式的教育。工业生产有质量保证体系这样的概念，目标是企业提高并保障产品的质量，最终形成的质量管理的整体是通过使用系统方法，把组织内各部门质量管理的活动和各大环节质量管理的活动紧密组织连结起来，并控制着有可能影响产品质量的任何因素。按照确定的培养目标的各种保证方法和监控手法的整体、质量标准实施的各种保证方法和监控手法的有机整体就是开放大学整体的质