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德育课程加强学生道德体验探讨 近年来，人们对高中生的教育目标进行了重新定位，强调要培养全面发展的人。为改变长期以来在应试教育模式下高中生德育的缺席或者弱化的状态，德育课程建设得到了重视。在此背景下，教师要加强高中学生的道德体验，从而提高学生对德育重要性的认识，让他们切身体会到德育对身心发展所带来的巨大推动作用，进而有效提高他们的道德素养。 一、深刻理解体验式教育的实质 通过亲身经历让学生产生极其深刻的印象，从而引导或拨正其思考行为和思维方式。当然，从另外的角度理解，体验式教育又可认为是按照预期目标进行的教学，也就是说，先设定客观真实的目标，然后引导学生参与与目标相应的活动，经过一番感受、体验、反思、分享及感悟之后，最终实现学生知识储备的增加和技能掌控力的提升。需要特别说明的是，从这一角度理解的体验式教育包括很多方面的内容，主要有前期分析、体验项目设计以及体验场景模拟等。 二、加强道德体验的途径 1..强化教师群体的道德修养。教师在学生的学习生涯中占据了十分重要的位置。教师的一举一动会对学生的价值观和行为产生很大的影响。教师要以身作则，处处规范自己的行为及语言表达方式，做到言行一致，做好学生的道德榜样，起到模范带头作用。日前，国家教育部就加强和改进师德建设工作提出了意见并指出，在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任