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有关怀得体会作文 　有关怀得体会作文三篇 　心得体会作文 篇 1 公交车向我们远远的开来，我上了车，付了钱，身旁有一个座位，便匆忙地走过去，生怕座位被人抢走。我看着窗外的风景，心里感叹着”今日运气真好!’ 　 今日天气不错，阳光格外充分，我满足地躺在椅子里。车平稳地开了一段路，突然，一个急刹车，身旁一个老奶奶差点儿拥到我的怀里，她赶忙问我有没有事，我摇摇头，老奶奶放心了，站稳了身子，低头检查行李，并摸出一块手帕开头擦汗。当老奶奶其次次拥入我的怀里时，我让座?这是一位很传统的老奶奶，只是缺了根拐杖，头发也没全白，老奶奶的一切动都娴熟而缓慢，时不时低头检查行李，由于天太热的原因，老奶奶不停地擦汗。 　 公交车内的人越来越多，闷的人块喘不过气儿来，我把窗拉开，一阵热浪涌在我的脸上。阳光突然变得刺眼，沉重的在每个人的脸上爬行，一点也可爱不起来，老奶奶的手紧紧抓住椅子，生怕再次拥到我的怀里，老奶奶的汗流的更多了，我眼睁睁的看着就快到站了，可我还是没让座。 　 “站起来呀，不就是让座吗?这不挺光荣的一件事吗?’我在心里对自己说，可说着简洁，但我就是站不起来。我用劲儿地掐着自己的腿，脸红得发烫，我别过头，看窗外，阳光好刺眼，刺得眼泪都流出来了，可我仍不回头，我不想看 　见老奶奶，一看到她我的脸不由自主的就红了，红得发烫。 　 “站起来呀!’我在心中呐喊。 　 到站了，我站起来，刚走了几步，我想老奶奶该坐在我的位置上了吧。我一回头，观察老奶奶照旧站着，我的座位换成了一个玩弄着手机的年轻人。突然觉得自己好神经，大家都不让座，就我让座。 　 我在心里吐了一口气，感叹着”多亏我聪慧，没让座，要不然该丢死人了。 　 心得体会作文 篇 2 今日下午，爷爷说要炒花生米。一听说是我最爱吃的炒花生米，我的爱好马上就来了，便问爷爷：”爷爷，我来炒花生米，怎么样？’ “世上无难事，只怕有心人。’ 我一本正经地说。爷爷甘拜下风，只好同意了。 　 我先把锅热上，然后倒入少许的油，最终放入花生米。这些东西放好以后，开头用铲子不停地翻炒。炒了不一会儿，我的胳膊就酸了，身上的汗水滴滴嗒嗒地掉了下来。眼前不时闪过爷爷每天做饭时，汗水沁满了整个身体的情形。爷爷每天都是这样不辞劳苦地在太阳酷热的酷烤下给我们做着饭菜，可我们却不知道爷爷在厨房里是这么辛苦，还在空调屋里美美地看着电视，吃着点心。 　 通过这次炒花生米，我体会到了爷爷每天做饭有多辛苦。我以后要多学做一些菜，多给爷爷帮帮忙，让爷爷省省心，享享福。 　心得体会作文 篇 3 通过学习，我意识到品德训练的重要性和迫切性。杨霖老师首先说起”为什么要做品德训练’，她列举了当前社会种种现状：安利的”无理由退货’；高速上应急道的变来变去等，这些都是小恶，莫非做这些小恶的人都是坏人吗？杨霖老师指出，不是的，是由于我们自己并不知道这是不对的，由于，没人教过。整个社会陷入恶性循环，整个社会的现状，整个国家的训练体系，也缺乏一种价值理念。这些都反映出全社会的道德在下滑，社会文明状况令人担忧；然后是中国目前的.整个训练体系缺乏对孩子进行系统的价值观和社会公德的训练，以致于培育出很多高智商，但是漠视社会规章和公共秩序的自私者；最终就是学校缺乏系统的育人课程体系结构，德育没有把道德生疏转化为道德成长需要，转化为自觉行为来规范自我，导致同学知行脱节。由此可见，品德训练迫在眉睫，身为一名训练者，我们不管教什么学科，都应当把品德训练渗透其中，并且以身作则，为孩子做好表率。 　 杨霖老师提出，品德训练，一方面要通过和儿童争辩推断、选择和形成他的价值观，另外一方面还要训练和指导他们形成维护价值观的力量，也就是品德力量，它是人的核心素养之一。所以，品德训练要从小抓起，不仅老师要训练，家长，学校，社会都应当发挥它的作用。而作为一个班的班主任，对孩子的品德形成起着重要作用。孩子从小就在你的 　班上，他的心智进展还不成熟，基本的价值观还未形成，再加上老师具有的威信，只要正确引导，宣扬正确的价值观，以身作则，孩子很快就能受到影响，若始终在这样的氛围中成长，随着年龄的增大，心智的成熟，他的价值观就会自然而然形成并且付诸于实践。但是现实往往不会那么顺当，由于孩子生活在这个社会上，受到的影响不仅仅是你老师的，更多的还有来自家长，社会的影响，所以，我们提倡老师，家长，学校，社会合力训练。 　 在孩子品德形成的过程中，应当把行为训练、品德认知、品德情感有机结合起来，在孩子成长过程中尤其是在校内生活中不断运用实践并固化相关品德，只有这样，孩子才能拥有品德力量。 　 杨霖老师还指出，学校缺乏一个系统的育人课程结构。很多学校仅仅是执行国家课程，也有学校课程，但没有具体的、系统的内容可以支撑。而西方国家几乎