作文英文评语.docxVIP

PAGE PAGE 1 作文英文评语 1.求简短的适合全部英文文章的英语评价急 依式行文，文笔素朴，结构严谨.Formational style of writing and strict in structure.内容丰富，结构严谨，体系完备，博大精深rich contents,perfect system,broad andprofound meaning，简约流畅，层次井然，结构严谨，文字生动，颇富幽默，笔调轻松Simple and smooth,orderly hierarchy,rigorous structure,vivid characters,quite humorous,delightful。 2.谈如何写好英语作文评语 运用英语写作的力量，作为四项基本语言技能之一，其重要性是为英语教学界所公认的。  然而，在当前的英语教学实践中，存在这样一种现状：老师注重英语写作训练，但却忽视对同学作文的反馈，未能正确熟悉本人在同学作文批改中所扮演的角色。翻开同学的作业本，看到的多是简洁的对、错符号或分数或等级，几乎没有评语，至少是千篇一律的Good / Not bad / All right / Ok或Perfect。  以致很多同学对老师的这些简洁评语感到莫明其妙，无法正确熟悉本人的写作水平。以下是本人结合本人的教学实践和亲身体会，就如何写好英语作文评语，准时向同学反馈指点性的看法，浅谈一下本人的几点看法。  一、评语中的语法修改不只要让同学知其然，更要知其所以然。 中同学在学习英语的过程中，最大的难题就是动词及其用法。  由于汉语中动词没有时态变化，英汉的这一差别往往会干扰同学正确使用英语时态。如在表达“我差点忘了。”  此意思时，同学在作文中写成“I almost forget.”。其实，此例句独立表意，不受上下文的限制。  在评语中，老师应引导同学进行这样的规律思维：The action forget just now happened, so we should use the Past Tense。Its use is something like the verbs--know / think / recognize…. Do you still remember the sentence “Sorry, I didnt recognize you. 同学写记叙文时常混用时态。  如，When my cousin was a child, he likes sports and reading. He played volleyball, basketball and so on. He is reading many books about scientists such as Einstein, Madam Curie, Edision etc. And he wants to be a scientist after he graduates the university. 这段文字虽时态混乱，但内容不错，简洁地否定或确定都是不对的，轻则使同学茫然失措，重则挫伤他们的学习爱好和乐观性，比较好的方法是先表扬做得对的地方后订正错误的地方。我们可以批上：How lovely your cousin is. So are you. In your composition, you meant well, but try to make the tense correct. If you take your story as a past event, use the Past Tense all the way; if you make your story seem to take place now, use the Present Tense. You cantt use tenses at randam！ 又如我们老师在批改上面的例文时，假如仅仅在 graduate后添上 from，其结果是接受力量稍差的同学会不晓得它为什么这样算正确。  但我们老师若再画龙点睛地在旁边批上： “graduate”是不及物动词，其后与from搭配才能接宾语。Remember！ 这样，同学就会一目了然。  二、评语要从语篇层次上指点同学如何谋篇规划。 在作文批改中，只是订正同学所犯的语法错误是不够的。  在同学习作中经常会消失一些句子，本身并没有错，却是一些涉及到语义全体中有关规律纽带、语法纽带和词汇纽带的问题，即是语篇质量方面的失误。对于这些失误，不能简洁地以非对即错来论处，无法用语法去解释，而是要靠构成语篇时所应遵照的准绳