大班主题中国龙教案反思.docVIP

　　这是大班主题中国龙教案反思，是优秀的大班主题教案，供参考学习。 　　活动设计背景 　　十月份，是我国的“我与祖国共成长”的主题活动月，开展了“祝祖国妈妈生日快乐”我的祖国”“我是小导游”“你去过哪些地方”等一系列主题教育活动。活动中，孩子们热情高涨，纷纷提出各种各样的问题，如“老师，祖国妈妈的样子像一只雄鸡，那为什么爸爸说祖国妈妈是一条巨龙呢?”“龙生活在哪里!”“它吃什么东西呢?”为了满足孩子们的好奇心和求知欲，激发孩子们爱祖国的兴趣，于是我设计了本次活动“中国龙”。 　　《纲要》中明确指出，应充分利用社会资源引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、 爱祖国的情感，龙是中国神话中的一种神异动物，传说中能兴云致雨，后成为皇权象征，上下数千年，龙已渗透了中国社会的文化，龙是华夏民族的代表，是中国的象征，孩子们知道是龙的传人而更加的高兴和自豪，通过《中国龙》引导幼儿感受体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展孩子们多方面的能力。 　　活动目标 　　1、培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情。 　　2、设计制作中国龙并能和教师一起游戏。 　　3、利用多种形式设计制作中国龙。 　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　教学重点、难点 　　重点： 通过龙的形象，激发幼儿的爱国之情，为自己是一名龙的传人而自豪。 　　难点：利用多种形式设计制作中国龙。 　　活动准备 　　龙头、龙尾、挂历纸、棍子、双面胶、蜡光纸、投影仪等。 　　活动过程 　　一、导入活动 　　1、欣赏音乐、带领幼儿拍手入场、音乐?小龙人?. 　　师：好的，孩子们，让我们大家带着一个好的心情和老师一起游戏，好吗? 　　幼：好。 　　师：下面就请小朋友们自己找一个位子，安静的做好。 　　师：孩子们好，我叫冉老师，今天冉老师和大家成为了好朋友，我很高兴，[教案来自：幼儿园学习教案.]有谁能举起手来告诉冉老师你叫什么名字吗? 　　(幼儿自由回答) 　　师：今天呀，冉老师给大家带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗? 　　幼：想。 　　师:瞧!你们看是谁。 　　(观看动画片《小龙人》) 　　2、教师播放动画片，引导幼儿认真观察?: 　　师:孩子们，刚才在片子看到的是谁呀? 　　幼：龙。 　　师：你们还在什么地方看见过? 　　幼：电视里、动画片。 　　师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过? 　　幼：衣服、房拄 　　师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗? 　　幼:好。 　　(出示龙的图片) 　　3、教师出示图片，引导幼儿观察，教师边看边问 　　师：孩子们，龙由哪些部分组成。 　　幼：龙头、龙身、龙尾。 　　师：孩子们，你们看龙像什么? 　　幼：蛇、鱼 　　师：对， 　　(依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠) 　　师：孩子们，龙其实是多种动物综合体，是原始社会一种图腾崇拜的标志，龙是伟大的，因为它得到了所有炎夏子孙的尊敬，龙又是虚无的，因为它只是人们对美好事物的向往，是一种精神，而不是一种物质。 　　(二)介绍龙头： 　　比如说：在我们过端午节的时候，我们会去赛龙舟，在过春节的时候我们会舞龙，因为龙也象征着吉祥，所以在我们喜庆盛大的日子里我们也会把龙爷爷请出来。 　　师：好了，宝贝们，今天老师呀给你们请来了一位客人，看，这是什么? 　　幼：龙。 　　师：小朋友们跟龙爷爷打打招呼好吗? 　　幼：“龙爷爷，您好。” 　　师：龙语(小朋友们好)。孩子们，你们听龙爷爷好像又要说什么?(龙头贴教师耳边)哦，原来龙爷爷叫小朋友帮它找找尾巴，它说它刚刚进来的时候不小心把尾巴弄掉了，快，宝贝们起来帮龙爷爷 　　找找尾巴。 　　(幼儿自由活动1—2分钟) 　　幼：老师我找到了尾巴在这里! 　　(三)制作龙身： 　　师：宝贝，你太棒了，(龙头、龙尾)。可是你们看龙爷爷有了头和尾巴，那你们看还差什么呢? 　　幼：身子。 　　师：对，身子。今天老师就请你们和老师一起帮龙爷爷把身体制作好。老师给你们准备了很多材料，等老师讲完过后你们就去任意选一样你们自己喜欢的，好吗? 　　制作龙的简单步骤： 　　1：先拿到挂历纸，我们对没有图案的这一边画磷片或贴鳞片。 　　2：选择画鳞片的小朋友在上面画上波浪线点小圆点。 　　3：选择贴鳞片的小朋友就用老师给你们准备好的蜡光纸片，为皱纹条贴上去，就像老师这样。 　　4：画好与贴好的小朋友就把它对叠好，然后在上面打上个小孔，用小棒插进去。(幼儿制作过程) 　　师：好了，我们制作完了。请到龙头爷爷这里来。一个一个连起来，像开火车一样，请帮龙爷爷找到尾巴的宝贝你就排最后一个，好吗? 　　(四)游戏 　　师：宝贝们，龙爷爷的尾巴有了，龙爷爷的