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德育工作新方式 摘要：班主任是学校德育工作的重要实施者，也是联结教师与学生、学校与家庭的纽带，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境是班主任不容推卸的责任。 关键字：教育爱心学生 在长达25年的班主任工作中，我始终牢记自己的职责，努力做好学生成长的引导者、学生学习的合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动和民主开放的班级管理，用心去探索德育工作的新境界。 一、让班级管理生动活泼、充满活力 我认为德育工作要“活”起来，必须在真实生动的教育情境中，给学生留下终身难忘的印象。小学生年龄小，自控能力差，天真幼稚，可塑性大，参与意识强。所以，我在班级教室黑板上方写上“好好学习，奋发向上”的标语，成为激发学生学习的动力，同时在标语中间贴上“五星红旗”使学生在日常活动中，随时受到环境的熏陶，播下爱国的种子。在班级后墙上定期办“学习园地”、“小学生手抄报”，张贴一些名人名言和《小学生日常行为规范》二十条，这样既可以给学生美的享受，又能使学生受到道德品质教育。另外，班上设立了“好人好事登记薄”、“班务日志”，晨会讲话稿汇集。图书角等。我还按自然村组织了学雷锋活动小组，定期帮助困难户打扫卫生。学生从中体验到以雷锋为榜样，为人民做好事的乐趣。为了使学生了解中国革命史，我组织学生观看电影《少年英雄王二小》、《闪闪的红星》等；组织学生演讲老一辈革命家的故事，如