舞蹈教案袋鼠中班100篇.doc

　　这是舞蹈教案袋鼠中班100篇，是优秀的幼儿园教案，供参考学习。 　　设计背景 　　本班儿童五岁了，有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐，多做运动能强身健体，同时创造给他们动手动脚动脑的机会，激发他们的学习激情、对生活的热爱，还能培养他们健康积极的心态。 　　活动目标 　　1. 感知舞蹈（运动）带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。 　　2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 　　3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。 　　4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　重点难点 　　1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 　　2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。 　　活动准备 　　教师对《健康歌》歌舞的熟知。 　　活动过程 　　一、热身活动 　　1、方向的复习：左、右。 　　2、身体各部位的熟知：头发、 肩膀、 膝盖 、脚。 　　3、韵律活动《头发 肩膀 膝盖 脚》。 　　二、探索新知 　　1、认识脖子、屁股。 　　2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。 　　3、教师引导幼儿回答。 　　三、歌舞教学 　　1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作（第一节）完整的展现给幼儿（2-3遍）。 　　2、教师引导幼儿跟着歌舞。 　　3、幼儿尝试展示。 　　4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。 　　5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对熟知。 　　四、教师小结。 　　教学反思 　　1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现，这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动，而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难，反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞，而且兴致非常高，全班幼儿都表现得从未有过的认真。 　　2.在教学的过程中，我也注意到了对幼儿的鼓励。不管他们跳得怎么样，他们都用心来学了，所以，我都表扬他们干得棒，鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的做法。我相信，好孩子是夸出来的。 　　3. 有一点很需要改进和提高。就是对歌舞的熟知。特别是对舞蹈动作，需要教师备课时更加熟练。 　　活动目标： 　　1.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。 　　2.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作（弹簧步、甩袖等）。 　　3.知道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。 　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　活动准备： 　　1.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望 　　2.磁带。录音机。 　　3.民族的服装娃娃。图片若干。 　　4.安门图片。装饰画。藏族服装。蜡笔。 　　活动过程： 　　一、组织问好。 　　1.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手。 　　二、与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。 　　“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗？想和他做好朋友吗？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮吗？”（漂亮）“小朋友知道我们中国有多少个民族吗？”（56个民族）“那知道有那些少数民族吗？”（藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```）“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗？”（知道）“她是哪个民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友？”（她穿的衣服袖子很长。腰上还有五彩腰带）“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗？”（想）“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌````````` 　　三、欣赏《北京的金山上》 　　1.欣赏《北京的金山上》 　　2.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律。 　　3.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。 　　4.小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己（嘿嘿。你真棒）在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗？”（北京的金山上），“这首很好听的北京的金山上。” 　　四、学习基本工作。 　　1.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖。弹簧步）“好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。 　　① 一脚按拍子点地，双手一上一下翻动。 　　② 双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。