作文-动作作提示语.pptxVIP

清水秀 开门见山 山原逐鹿秀外慧中 中忙脚乱 手鹿死谁手 《有礼貌的小狗》《有礼貌的小狗》起点练习 请一位同学上台作自我介绍，将这位同学的语言和动作写出来。 分步练习知识点一 学会观察人物动作部位 练习一 设置情境：王老师走进教室，挠挠头，踮踮脚，侧着身子弯着腰，左手握住话筒，右手推推眼镜，说：“同学们，今天我们学第二课。” 观察老师开始讲课之前的动作，哪些部位在动？分步练习 练习二 从下面四个答案中选出一个正确的选项，并将正确答案抄写在下面的横线上。 A.头、脚、躯干、腰、手 B.头、四肢、躯干 C.头、脚、胳膊、腰、手 D.头、躯干、腰、手分步练习练习三 考试卷发下来了，喔喔头考了一百分，他昂首挺胸，扬眉吐气，举起双手欢呼：“哇！我终于达到自己的目标了！”他的哪些部位在动？当你高兴的时候，你又会有什么样的动作呢？ 在人物说话的过程中，你注意到哪些部位在动了吗？ 头部（头、颈） 四肢（手、臂、腿、脚） 躯干（肩、胸、背、腹） 分步练习知识点二 准确使用动词描写动作。练习一 分别观察慢条斯理的王老师、性子急的李老师走进教室准备上课的一系列动作，然后写下来。分步练习 练习二 从下面四个答案中选出一个正确的选项，并将正确答案抄写在下面的横线上。A. 王老师弓着腰，右手被在背后，左手拿着话筒，慢步走上讲台，右手用食指推推眼镜，咳了几声：“今天我们学习第二讲。” 李老师快步走上讲台，左手拿起话筒，右手伸出两只手指：“今天我们学习第二讲。” B. 王老师弓着腰，右手被在背后，左手拿着话筒，慢步走上讲台，右手用食指推推眼镜中轴，又顶顶眼镜框，咳了几声：“今天我们学习第二讲。” 李老师快步走上讲台，一抬头，挺直身子，迅速扫视全班，左手拿起话筒，右手伸出两只手指：“今天我们学习第二讲。”C. 王老师慢步走上讲台，右手用食指推推眼镜，咳了几声：“今天我们学习第二讲。” 李老师快步走上讲台，右手伸出两只手指：“今天我们学习第二讲。”D. 王老师走上讲台，咳了几声：“今天我们学习第二讲。” 李老师走上讲台，伸出两只手指：“今天我们学习第二讲。”分步练习练习三 夏天的晚上，妈妈在收拾房间，有一只蚊子飞过来，落在她的前额上。她打蚊子的动作，你用哪些动词来描写呢？分步练习 练习四 设想一下孙悟空打妖怪的场面。他有哪些动作呢？用几句话描写出来，要求使用不同的动词，突出孙悟空的勇敢机智。 用动词准确描写动作，需要注意哪些呢？ 选用准确的动词对动作进行描写； 选用修饰语对动作进行修饰。综合练习 情景创设：曾美美穿了一条新裙子，刘禅不小心把鸡腿上的油滴到她的裙子上。 要求：请按照《有礼貌的小狗》中动作作提示语的写法，把曾美美说话时的动作语言写下来。 实战指南针 毛老师气咻咻地站在门口紧皱着眉头，透着凶光的眼睛往教室里扫视了一圈。突然大跨步地冲向讲台，举起右手，使劲往桌上一拍。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”，好一会儿，他才回过神，严厉的问道：“简直无法无天了，你们是谁在教室打架？”实战指南针 从以下方面看出毛老师生气了：头上冒热气鼻尖冒汗眉毛上挑嘴角下咧、肌肉僵住 “简直无法无天了，你们是谁在教室打架？”语言动作实战指南针 课正上到一半，教室里鸦雀无声，毛老师正手拿着课本站在讲台上投入地讲课，忽然他听到教室的某一个角落传来叽叽喳喳小声讲话的声音，毛老师…… 提示： 老师的动作、语言分别是怎么样的？实战指南针 “叮铃铃……叮铃铃……”下课铃声响了起来，手拿着粉笔在黑板上板书的毛老师……提示： 毛老师的动作、语言分别是怎么样的？热烈祝贺填写学生姓名发表作品发表平台我们期待填写学生姓名：发表作品