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妇科临床护生带教心得 妇科是一个专科性较强的科室, 对护士要求知识面广, 应急能力强, 如何指导临床护生在我科将所学习知识真正运用到临床, 是一项长期而又艰巨的任务。作为一所综合性教学医院, 本科室每年接收百余名临床实习护生。虽仅短暂的4周实习, 但带教效果却受到了多所医学院校的好评。在此, 笔者对多年带教心得总结如下。1 认真落实教学计划第1周:入科第1天, 由带教组长或护士长介绍工作环境、特点、工作流程, 复习女性生殖系统及常见疾病理论知识, 指定老师专人带教。带教老师和同学间要有一个详细的沟通, 如:在校基础知识、平时喜好、家庭情况等, 每位带教老师能因材施教, 同时也增加师生间的感情, 在带教中使同学不至于感到过于拘泥, 此点十分重要, 为下面几个周的学习打下好的基础。第2周至第3周:同老师一起分管床位, 要求掌握常见专科疾病的鉴别诊断、治疗、护理, 如宫外孕、子宫肌瘤、流产等。掌握特殊药物使用及注意事项, 如硫酸镁、缩宫素、安宝等。掌握专科操作:阴道擦洗、上药等。掌握整体护理, 并单独为患者提供完整的健康教育, 学习电子护理病历书写, 培养护生整体管理概念。第4周:完成出科理论、操作考核。理论试卷模拟护士执业资格考试类型, 闭卷考试。出科前, 自我评估个人学习满意度表, 并有各自带教老师反馈个人学习掌握情况。召开实习生、带教老师教学会议, 持续改进教学质量。在此期间, 每周不定期提问护生, 定期安排实习生参加院、科各项业务学习。2 提升带教老师综合素质作为一名优秀的带教老师, 应以丰富的临床经验、过硬的理论知识、熟练的操作技能和持续的创新精神为基础。其次, 作为护生的引导者, 我们应该学会换位思考, 与护生及时老师又是朋友, 思想上正确引导, 树立良好的执业道德, 尊敬护生, 不相互攀比。同时, 注重自身修养, 不断学习新知识、新观念, 并根据科室分层培训要求, 每月学习并分析, 持续改进。严把带教老师审核关, 通过护士长推荐及带教老师考核, 结合自身资质评审和每年度护生推荐, 评选出优秀带教老师并给予奖励。3 注重带教方法, 激发护生兴趣问题式、案例式、情景式、多媒体及赏识教育多种教学方式综合运用到工作中, 以鼓励为主, 激发护生的干劲。尤其注意男护生的带教, 消除护生顾虑, 放下包袱, 在征得患者同意后, 由带教老师指导并有多名护生一起陪同下完成操作。操作中注意与病人沟通, 缓解紧张。每周督促护生总结并指出需改进的地方, 以增进护生积极进取的态度。不同学历护生一视同仁, 消除偏见, 在掌握专科知识的同时, 强化基础护理, 本科学历除要求掌握基础知识外, 由护士长带教一周学习科室管理知识。4 预防护理安全隐患带教工作中主要有两大因素的安全隐患, 老师因素常见于责任心差、工作疲劳、疾病、不懂装懂、法律意识淡薄、依赖实习同学等等。护生因素常见于无整体概念、无菌观念差、学习不积极、缺乏法律意识、缺乏与病人沟通技巧, 未遵守操作流程等等。以上这些常见隐患需要带教老师与护生共同改进, 加强护理安全教育、提供法律意识, 整个带教过程中坚持“放手不放眼”, 始终坚持安全第一的原则。对已发生的差错, 及时上报并组织讨论学习。规范化的培训及持续的教学质量改进对提高护生的整体素质以及教学管理起到很大的作用, 好的老师可以使护生在实习中勤于思考, 乐于学习, 动手能力快速提高, 而好的学生, 也促进老师在教学中积累经验, 学习新知识, 从而实现教学质量的持续性提高, 教与学互相促进