《交通安全记心中》教学设计.docVIP

交通安全记心中 一、教学目的； 根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教 学目标确定如下： 通过学习有关交通安全知识， 使学生懂得交通安全的重要性， 形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 认知目标：知道一些基本的交通标志与设备，学习交通规则。 情感目标：感觉到恪守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自己安全当儿戏； 行为目标：恪守交通规则，注意交通安全；恪守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道，不在马路上追跑打闹。能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识。 二、重点难点 1）教学重点：认识恪守交通法例的必要性；认识有关的交通法例知识，自觉恪守交通法例。 2）教学难点：把知识转变成为一种自觉恪守并维护交通法例的行为。 意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。 教学过程：。 一、创设情境，引入课题 1、师：同学们，请同学先看大屏幕。 课件出现：各样车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑 色渐渐变成鲜红色。 3、师：方才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生 1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生 2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生 3：我仿佛看到了一场车祸，人被压死在汽车下