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基于大学药物制剂专业课程的教学研究综述 摘要：分析大学药物制剂专业的主要研究对象、研究内容以及药物制剂专业概论课程的开课现状, 总结该课程的目的与意义, 结合本校在该课程教学中的实际经验和学生反馈, 对开展这门课程的必要性和授课方法提供理论指导。 药物制剂从狭义上来讲就是药物的剂型, 如针剂、片剂、膏剂、汤剂等等, 而从广义上来讲则是药物制剂学, 是一门学科, 研究药品用法和用量问题。药物制剂专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面基本理论知识和基本实验技能, 能在药物制剂和与制剂技术相关领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。药物制剂专业隶属于医学门类的药学类, 旨在培养“厚基础、宽口径、强实践、重创新”的高素质专门人才。该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学和药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识, 受到药物制剂研究和生产技术的基本训练, 具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。学生毕业后能在制药企业、医院药剂科、医疗卫生单位、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、质检、管理、购销和问病推荐药品等工作, 是生产技术改进和质量控制等方面的高级科学技术人才。药物制剂专业毕业生从事药学工作的能力和整体素质与课程的教学效果密切相关1 药物制剂专业概论开课的必要性对于绝大多数刚刚入学的药物制剂专业大学生来说, 这是一个陌生的专业。大多数学生在选择专业时会认为药物制剂只涉及到药物的调配和加工, 与医院有着千丝万缕的联系; 一部分学生仅仅因为药剂专业与药有相关性, 可能是一个朝阳产业, 因而选择了这个专业; 还有的学生是被调剂进来的, 在对于这个专业没有任何认识的情况下已经在考虑转专业的问题。这种现状对于我国药物制剂的发展是非常不利的, 大量药物制剂人才有潜在流向其他行业的危险。概论课程的导入作用是专业教学的第一个环节, 良好的导入可以消除学生对专业的疑虑和不正确的认识, 引导学生进入专业学习状态, 为学习新的专业知识打下良好的基础。药物制剂是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学。作为一门综合性较强的学科, 它在一个新药从设计到应用于临床的过程中起到了非常重要的作用。在专业概论课一开始, 就应向学生解释清楚药物制剂专业的意义及重要性。药学专业的研究人员设计出一种新药, 由制药工程专业人员通过不同的工艺过程将原料药物制备出来, 最后药物制剂专业人员根据药物的各种理化性质和适应证, 制备出毒性小、生物利用度高的临床药物剂型。这一过程就像做面包, 制药专业的人将面粉制作出来, 而药剂专业的人则用面粉做出可供人吃的面包。通过举例可以让学生更生动地认识到自己的专业是非常重要的, 并且人才需求也是较急切的, 使他们对自己将来的职业规划有个更清晰的认识。当前中国的科技日新月异, 药物制剂新技术的发展与国外发达国家的差距越来越小。例如, 随着药用高分子材料和制剂技术的发展, 泡腾制剂技术越来越多地在释药系统中得到应用与推广。泡腾制剂技术是指在医药制剂中加入有机酸与碳酸盐, 使之遇水后产生二氧化碳气体, 从而调节药物稀释行为的一种技术手段。泡腾技术在药剂制造过程中多应用于泡腾片、胃内漂浮制剂、渗透泵及脉冲释药系统等方面; 又如现在较为热门的纳米给药系统, 通过纳米技术制成的以人工合成可降解高分子材料为载体的聚合物纳米粒, 由于结构的可修饰性, 在纳米给药系统的研究中占有极其重要的地位。其原理是通过将药物包裹于载体材料中制备聚合物纳米粒的手段, 提高药物的稳定性, 改变药物的体内分布, 使其具有缓释性和靶向性, 从而提高药物的生物利用度。纳米粒在进入体循环后主要被网状内皮系统 ( RES) 所吸收, 这为治疗RES系统丰富的器官组织如骨髓、肝、脾的疾病创造了有利条件。而对于非RES系统的靶向给药, 可通过亲水性高分子链段修饰隐形技术、体外磁性导向技术、抗体包裹技术等方法来减少RES系统对纳米粒的吞噬, 延长纳米粒体内的循环时间2 药物制剂专业概论的教学体会为了使学生更好地了解药物制剂专业, 并为以后更深入的专业学习奠定基础, 笔者总结出了以下教学体会。2. 1 做好备课工作, 以“重点”和“亮点”为抓手备课是教学工作的起始环节, 是搞好课堂教学活动的先决条件。学生对于一个完全陌生的专业必定会有很多疑问, 充足的备课不仅可以更有效地回答学生的问题, 同时也要调动学生的好奇心与求知欲, 让学生对接下来要学习的课程充满期待。药物制剂专业概论课上主要需介绍该专业的培养目的、培养方案和专业所需学习的课程体系。目前药物制剂专业包含的知识点与基础课程较多, 概论课程的教学课时却有限