普通生物学知识总结.docx

. . . 普通生物学笔记（阅增） 普通生物学讲课文本 绪 论 思考题： 1. 生物的分界系统有哪些？ 2. 生物的基本特征是什么？ 3. 什么是动物学？ 4. 什么是细胞学说？其意义是什么？ 5. 学习和研究动物学有哪些方法？ 一、生物分界：物质世界是由生物和非生物二部分组成。 非生物界：所有无生命的物质，如：空气、 、岩石、土壤、水等。 生物界：一切有生命的生物。 非生物界组成了生物生存的环境。生物和它所居住的环境共同组成了生物圈。 生物的形式多样， 种类繁多， 各种生物在形态结构、 生活习性与对环境的适应方式 等方面有着千差万别 , 变化无穷，共同组成了五彩缤纷而又生机勃勃的生物界。 最小的生物为病毒， 如细小病毒只有 单一 DNA 链的二十面体，没有蛋白膜。最大的有 20nm纳米， 它是一种只有 1600 对核苷酸的 20-30m 长的蓝鲸，重达 100 多吨。 ( 1. 2. 一 )生物的基本特征 除病毒以外的一切生物都是由细胞组成。构成生物体的基本单位是细胞。 生物都有新代作用。 同化作用或称合成代： 是指生物体把从食物中摄取的养料加以改造， 的组成物质，并把能量储藏起来的过程。 异化作用或称分解代： 是指生物体将自身的组成物质进行分解， 排出废物的过程。 3. 生物都有有生长、发育和繁殖的现象。 转换成自身 并释放出能量和 任何生物体在其一生中都要经过从小到大的生长过程。 在生长过程中， 生物的形态 结构和生理机能都要经过一系列的变化， 才能从幼体长成与亲代相似的个体， 然后逐渐衰老 死亡。 这种转变过程总称为发育。 当生物体生长到一定阶段就能产生后代， 使个体数目增多， 种族得以绵延。这种现象称为繁殖。 4. 生物都有遗传和变异的特性： 生物在繁殖时， 通常都产生与自身相似的后代， 这 就是遗传。 但两者之间不会完全一样， 这种不同就是变异。 生物具有遗传性才能保持物种的 相对稳定和生物类型间的区别。生物的变异性才能导致物种的变化发展。 ( 二)动物的基本特征： 动物自身不能将无机物合成有机物， 只能通过摄取食物从 外界获得自身建设所需的营养。这种营养方式称为异养。 ( 三 )生物的分界： 地球上生活着的生物约有 200 万种， 但每年还有许多新种被发现， 估计生物的总数可达 2000 万种以上。对这么庞大的生物类群，必须将它们分门别类进行系 统的整理，这就是分类学的任务。 1. 二界分类： 公元前 300 多年，古希腊亚里士多德将生物分为二界：植物界、动 物界。 1 / 30 . . . 2. 3. 生物。 4. 三界分类： 1886 年德国生物学家海克尔 (E.Haeckel) 提出三界分类法： 原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类；植物界；动物界。 四界分类：由美国人科帕兰 (Copeland) 提出。 原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微 原生生物界：包括原生动物和单细胞的藻类。动物界。植物界。 五界分类： 1959 年美国学者泰克 (Whitaker) 提出五界分类法： 原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻。特点：环状 DNA位于细胞质中，不 具成形的细胞核，细胞器无膜，为原核生物。细胞进行无丝分裂。 原生生物界：单细胞的原生动物、藻类。特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细 胞有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。 真菌界：真菌，包括藻菌、子囊菌、担子菌和半知菌等。特点：细胞具细胞壁，无 叶绿体，不能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。营腐生和寄生生活，营养方式为分解吸 收型，在食物链中为还原者。 植物界： 包括进行光合作用的多细胞植物。 特点： 具有叶绿体， 能进行光合作用。 营养方式：自养，为食物的生产者。 动物界：包括所有的多细胞动物。 特点：营养方式：异养。为食物的消费者。 5. 六界分类：我国生物学家世骧提出了六界分类系统： Ⅰ 非细胞生物 1. Ⅱ 原核生物 2. 3. Ⅲ 真核生物 病毒界