初中教师教学技能大练兵活动实施方案.docxVIP

关于开展教师教学技能大练兵 “三字一话” 大比 武活动实施方案 为了进一步提升教师实施素质教育的能力，建设一支高素质专业化的 教师队伍，根据《XXX教育体育局关于开展中小学教师教学技能大练兵活动 的实施意见》（x教发[2014]35号）和《XXX2014年全体教师“三字一话” 大比武活动实施方案》 （X 教发[2014]36 号）文件精神，全校教师开展教学 技能大练兵大比武活动，现将有关事宜通知如下： 一、指导思想 以教育规划纲要为指南 , 以提高教师专业能力、实践能力为目的，以党 的群众路线教育实践活动为契机，开展教师教学技能大练兵、大比武活动， 以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能，努力造就一支师德高尚、 业务精湛的高素质专业化教师队伍。 二、 活动目标 在全体教师中， 开展“诵”—普通话诵读、“写”—规范汉字书写、“作” —教学课件制作和实验操作、 “说”—说课、“教”—课堂教学、“评”—课 堂观察与评课等六个系列活动，促进教师教学技能的提高，树立教师群体 中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育 的能力和水平。 三、 活动内容 （一）“诵”：普通话诵读活动 说好普通话是实施素质教育的重要内容。教师在推普工作中承担着重 要使命，对学生的普通话水平有直接影响，提高广大教师普通话水平势在 必行。一是教师普通话水平要达到规定的水平；二是提高教师普通话的应 用水平，使普通话成为每所中小学校的校园语言、课堂语言；三是开展全 体教师参与美文诵读活动，美文诵读选题可以是国学经典，可以是教育故 事，形式内容要密切结合教育教学实际。 （二） “写”：规范汉字书写和教学作图（画）活动 规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前特别需要提倡的基本功， 教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。在全 乡教师中开展粉笔字、钢笔字、毛笔字书写活动，针对不同学科特点教师 开展教学作图（画）训练、练习和比赛活动。教师上课粉笔字书写要规范, 对钢笔字、毛笔字和教学作图（画）的练习学校要提出数量、质量的要求, 检查落实要到位。 （三） “作”：教学课件制作和实验操作活动 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选 取一个课时的内容结合自己的教学实际设计一堂课，制作相应的教学课件, 教学课件要结合教学设计进行评比；理化生、科学教师能够按照规范要求, 顺利进行实验操作和演示，要组织各学科分项目的演示实验训练和评比。 各学校在组织活动时必须考虑每个年级各册教材均匀分布，原则上各册教 材应均有人员参加，并且学科带头人和骨干教师要带头参加。教学课件制 作和实验操作演示活动分学科、分学段确定获奖比例，评出获奖者及获奖 等级。 （四） “说”:说课活动 说课活动应按照统一要求，在规定时间内独立完成备课、说课等内容, 重在考察教师的教学理念、教学能力和教学水平。说课活动分学科、分学 段确定获奖比例，评出获奖者及获奖等级并进行奖励。说课活动的优胜者， 优先推荐参加市级优质课评选。 （五）“教”：课堂教学活动 课堂教学是提高教学质量、提高课堂效益的主渠道。课堂教学活动要 以“高效课堂、有效学习”为主题，以提高教师课堂教学能力为目标。教 师所制作的课例应能体现新课程的新理念，落实“三维”目标，突出学生 在学习过程中的主体地位，注重创新精神和实践能力的培养。根据学科教 学特点，教学过程中恰当地使用多媒体教学课件和其它资源（教具、学具 等），鼓励教学设计上的创新。 课堂教学活动分学科、 分学段确定获奖比例， 评出获奖者及获奖等级并进行奖励。 （六）“评”：课堂观察与评课活动 课堂观察是提高教师教学水平，反思课堂教学行为的专业研究活动， 包括课前准备、课堂观察记录和课后评议三个环节。各学校要充分发挥校 本研修的优势，通过有效教研，加强教师间的交流研讨，发挥骨干教师的 示范、引领和带动作用，将课堂观察与评课作为教研组合作研究活动的良 好载体，改进课堂教学，促进教师专业成长，总结推广各教研组教师课堂 观察与评课的优秀案例。 四、活动要求 （一）加强领导，搞好管理。学校成立“教师技能大练兵活动领导小 组”（见附件 1）。确保大练兵活动有序、有效、持久开展。 （二）明确分工，各尽其责。各组向大练兵活动领导小组办公室报告 工作进展、特色做法、典型事迹和优秀作品等。 三）健全机制，加强考核。各组要建立健全教师技能大练兵活动工 作的长效机制，并在实际工作中不断修订完善，力求活动常态化、制度化、 规范化。要加强活动效能考核和评估，保证全员参与，长期坚持，稳定提 高。各教研组要每周组织大练兵，每学期组织大比武。要将教师参加活动 情况，准确记录在《练兵记录手册》内，列入年度考核内容，纳入教师绩 效考核。将教师参加技能大练兵考核情况记录在六项技能