愚公移山公开课1优秀课件.pptxVIP

愚公移山 列子; 1·把握愚公人物形象；掌握文中愚公、愚公妻、智叟人物的比照作用。 2·理解课文寓意：愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。;理清人事。快速答复以下问题。;课文写了什么事？;1、愚公要移的是两座什么样的山？;愚公的年纪多大，愚公移山的目标是？3、愚公移山有困难吗，困难有多大？ 〔原文抢答〕;4、有几个人帮助愚公移山呢？哪个句子可以看出？; 小结：通过上面的内容我们了解到愚公做的事很难的，移山任务越艰巨就越能显示出人们不同的精神面貌。 ;;1.请同学们演绎课本剧第二场、第四场，注意人物对话的语气、态度。;第二场〔愚公一家围坐在一起，在座的有愚公和他的妻子以及他的儿子们。他们在商讨着什么重大的事情。〕愚公：我们家门前的太行王屋两座大山阻挡了我们进出的道路，使得我们每次进进出出都要绕好远的路。我想把这两座大山铲平，开辟出一条道路，一直通到豫州的南部，汉水的南岸，你们觉得怎么样？一儿子：我早就有这个想法了。一儿子：我同意。一儿子：爹，你就说怎么干吧。愚公妻:老头子，别怪我泼你冷水。你的这个想法也未免太异想天开了吧。就凭你那一把老骨头，把山上的一根草一棵树都没有方法，又能把太行王屋两座大山怎么样呢？况且，挖出来的土石又往哪里放呢？大家：〔纷纷说〕把这些土石运到渤海的边上，隐土的北边去。愚公妻：你们可要想清楚了，这可不是闹着玩的。是要吃很大的苦头的。大家：我们都已经想好了。做好了准备。愚公妻：既然你们这么说，我也无话可说了。就依你们的吧。愚公：那么我们就这样定了。我们明天就开始吧。;第四场〔愚公一家干得热火朝天，双儿也忙前忙后，也不见他歇息，好似有使不完的劲似的。一位老人来到愚公身边，愚公和他打了个招呼。〕愚公：哟，是智叟兄弟呀！智叟：哟，我说愚公老兄啊，你们这是干什么呢？愚公：挖山。智叟：挖山干什么呀？愚公：开路。智叟：〔愣了一下，随即哈哈大笑。笑得肚子都疼了。〕开什么玩笑？就凭你？这两座大山可是方圆七百里，高万仞！你看你，头发胡子都白了，能挖得了山？你连山上的草木都奈何不了，还挖山？简直就是笑话！想移走大山，简直是痴人说梦。你的这种想法和做法真是太愚蠢了。;愚公：〔停下手中的活，长长地叹了一口气。〕智叟啊智叟，人人都说你聪明，可你怎么连这个道理都想不明白呢？我是年纪大了，可是还是有力气的呀。还能做事啊！也许我是看不到山被移走了，可是我的子孙们可以看到啊！即使我死了，还有我的儿子呀，儿子又有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙是无穷无尽的啊！而山既不加大，也不增高，还愁什么挖不平呢？智叟：〔一脸羞愧〕……;1、思考，文章里有两个人讲的话差不多，你们看是谁啊？我们把原文找出来比较比较。;其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？ 智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以残年余力曾不能毁山之一毛 2、哪些话只有愚公的妻子讲而智叟不讲，哪些话只有智叟讲而愚公的妻子不讲？即使是两个人都讲的话，在内容和语气上有什么差异？; 愚公妻说：“凭您的力气，还不能削平魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样呢？〞这个疑问符合情理吗？;3、我们来看一看称谓，愚公妻称愚公什么？;活动二; 2、知道为什么要倒装呢？;3、那么再看看智叟怎么称谓愚公的？;4、智叟说：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 与愚公妻说的“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？〞 语气、态度一样吗？;这两句话，句式相同，内容相近，但表达的语气、感情却很不相同。智叟却说“凭你这一大把年纪和剩下的一点力气，还不能毁掉山上的一棵草，又能把土块石头怎么样啊？〞话说得过于夸张，带着 的意味；;“其如土石何〞与“如太行、王屋何〞句式相同，但智叟的话中多一“其〞，同“岂〞，加强了反问的语气。这些都说明了智叟对愚公移山的态度是反对和嘲笑，亦即反对得更加强烈，跟愚公的妻子的“献疑〞有所不同。; 小结：愚公的妻子对移山的态度是“疑〞，智叟而是“笑〞和“止〞。“; 愚公的子孙对移山的态度怎样？那个“始龀〞的“遗男〞对移山怎样？;愚公超强的后援;活动三; 前面我们已经讲到移山之难，山之大、山之高、人之老、人之少、路之远、工具简陋，凭愚公的一点力量能不能把山移掉？那么愚公坚决主张移山，是不是太笨了呢？ 有人就说他笨。“愚公〞这个名字本身也说明他是个“笨老头。要看愚公笨不笨，关键在于弄明白他对移山这件事是怎么考虑的。; 1、请先想想：是什么情况引起愚公移山的动机的？〔原文〕;指通豫南，达于汉阴 确知移山之利 ;子孙孙无穷尽，然而山不会更增