幼儿园故事教案20篇小班.docVIP

　　这是幼儿园故事教案20篇小班，是优秀的小班主题教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 　　2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。 　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　教学重点、难点： 　　1.学习正确的刷牙方法 　　2.感受刷牙的快乐和好处 　　活动准备： 　　幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰 　　活动过程： 　　一、活动导入 　　播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。 　　提问：你发现了什么?你喜欢什么样的牙齿?为什么? 　　二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。 　　教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作) 　　1.小熊为什么牙痛?他碰到了谁? 　　2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的? 　　三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。 　　教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题： 　　1. 兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗? 　　2. 兔大夫又找来了谁?发生了什么事情? 　　3. 小熊怎么样了? 　　四、继续欣赏故事。 　　教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答 　　1. 兔大夫最后请谁来帮忙?[文.章出自幼儿园学习教.案]牙拔出来了吗? 　　2. 兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的? 　　3. 最后小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗? 　　五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。 　　六、教师总结。 　　教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。 　　七、游戏：我爱刷牙。 　　1. 老师利用模型，边示范，边讲解。 　　2. 幼儿讨论正确的刷牙方法。 　　3. 人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。 　　4. 组织幼儿徒手练习。 　　5. 放音乐，集体练习刷牙。 　　教学反思： 　　我之所以选这《小熊刷牙》，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事。整个活动下来我以 “小熊牙疼哭”引出活动内容，还是挺顺利的。在开始部分小熊图片很快就吸引了幼儿的注意力，小朋友们的兴趣一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲述后提问幼儿，大部分幼儿还没有勇气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达能力差，在语言表达能力方面有待加强。 　　小朋友们在听故事的过程中，同时也认识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和掌握正确的刷牙方法。最后，让小朋友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的掌握程度。对于如何来保护牙齿，虽然幼儿能说得头头是道，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲述故事时显得过于平淡，如果能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更认真，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有经验教师学习，争取更大的进步。 　　故事： 　　小熊每天要吃很多东西，特别到了晚上，吃过东西倒下就睡觉。妈妈要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡觉了。 　　这天它醒过来又要拿东西吃，突然，嘎嘣一声，只见小熊疼得哎哟哎哟直叫唤，熊妈妈赶快将小熊送到医院。 　　河马医生看了以后说：“小熊，你的牙齿里面都是小虫子的食物，都成了小虫子的家了，这个牙要拔掉。”说着，河马医生拿来了钳子，小熊吓得赶快就跑，河马医生一把将小熊拉回来，要小熊坐下，张大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齿疼得不行，没办法，只好让河马医生把坏牙给拔掉了。拔完了牙，河马医生再三叮嘱小熊说：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齿里还会长虫子。那时，你的牙齿就要全拔掉了，再好吃的东西你也不能吃了。” 　　从此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。 　　活动目标： 　　1．能理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。 　　2．能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。 　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　4．让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　活动准备：配套挂图。 　　活动过程： 　　1.谈话导入 　　(1)师：秋风吹呀吹，小树叶离开了妈妈，他们飘呀飘，会飘到哪儿呢？我们一起去找一找。原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！ 　　(2)师：秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，小路上铺满了金色的树叶，这是一条神奇的小路，还会发出好听的声音呢！ 　　2.理解故事内容 　　(1)欣赏第二段。 　　问：听，什么声音？（学说：悉索悉索） 小刺猬在树叶上干什么呀？ 　　(2)欣赏