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精品范文推荐 会变的脸教学反思 教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并 以此来总结经验教训，为大家提供了《会变的脸》的教学反思， 一起来看看吧！ 《会变的脸》教学反思 在《我的喜怒哀乐》中，幼儿已经能画出脸的轮廓并且给它 添画上五官来代表各种表情。而在《指南》中提出，教师应该创 造条件和机会，提供画笔、剪刀、纸张等工具和材料，让幼儿进 行画、剪、折、粘等美工活动。因此，在今天的综合活动中我的 重点在于能够用剪贴或者撕贴的方式来表示面部表情。 在活动开始前，我搜集了各种高兴、伤心、愤怒、害怕等表 情图片制作成 ppt 课件。活动一开始，我先请幼儿欣赏课件，说 一说你看了这幅图片是什么感受， 重点观察不同表情的人脸上的 眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴各有什么特点，由此引出高兴、伤心等 表情词。 在观察表情的基础上请幼儿模仿表情， 当我说出一个表 情词时，幼儿就要模仿出相应的动作。通过熟悉表情、模仿表情 之后，我拿出了我制作的表情脸谱， 请幼儿猜一猜他们分别是什 么表情、 他们是怎么做的。 接着我便引导幼儿用剪贴五官的方式 在提供的人脸上来制作表情脸谱。 活动结束后， 很多幼儿都完成了自己的表情脸谱， 能力强的 幼儿选择了撕贴的方式来表现五官， 大部分幼儿则通过剪贴五官 的方式。 幼儿还用色粉纸给表情脸谱贴上了头发和四肢， 一个个 精品范文推荐 活灵活现的表情小人就出现了。 美中不足的是， 由于我提供了范 例只有伤心和高兴两种，因此很多幼儿表现的都是高兴的表情， 只有极个别幼儿表现出了伤心或者愤怒的表情。 如果能制作四种 不一样表情的范例， 让幼儿欣赏， 幼儿会做出更多不一样表情的 脸谱，效果会更好。 附：教学目标： 《会变的脸》教案 1、 通过移情游戏，提高幼儿的移情能力，培养其乐观向上 的积极情感。 2、 提高幼儿亲社会的行为水平。 活动重点： 引导幼儿说出产生不良情绪的原因， 寻找应对不 良情绪的方法及对策。 活动难点：引导幼儿如何调整不良情绪。 活动准备： 1、 高兴、生气、难过和害怕四种表情的小娃娃。四种表情 的图片各一个。产生不良情绪的背景故事图片各一个。 2、 音乐光盘，幻灯，纸笔同幼儿数量。 教学课时： 一课时。 教育理论依据：幼儿喜爱游戏，喜欢故事，喜欢写写画画， 有效的运用这些手段，让幼儿 树立正确的健康观念， 学会调整自己的生活状态， 保护自己。 教学过程： 精品范文推荐 一、 用木偶表演游戏向幼儿展示四种表情——喜、怒、悲、 怕。 1、今天我们请来一位小客人，他很想和你们成为好朋友， 让我们一起热情地请他出来吧， （你好，你好；小朋友好）他的 名字叫丑娃娃，他要给我们表演一个节目作为送给我们的礼物， 大家给他们鼓掌加油吧！ （配上京剧鼓点音乐，小娃娃表演变脸 的节目，给小朋友出示四种表情） 2、提问，引导幼儿把观察到的四种表情说出来，并分析产 生这种表情的原因。 丑娃娃的节目表演完了，我的问题也就有了 （1）丑娃娃给我们表演的是个什么节目呢（变脸） （2 ）他表演的时候出现了什么样的表情呢（四种） （3）笑脸，你来猜一猜，丑娃娃为什么他为什么会高兴？ （4 ）哭脸，丑娃娃怎么会这么伤心呢，你猜发生了什么事 情？