《丁香结》第1课时示范公开课教学设计【部编人教版六年级语文上册】.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《丁香结》教学设计 第1课时 【教材分析】 《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的第二篇课文。本文是作家宗璞写的一篇散文。作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三株白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。 【课时目标】 1.会写“缀、幽”等11个字，会写“宅院、幽雅”等18个词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面写丁香的。 3.学习描写丁香花部分，品读当中优美、生动的语句，边读边想象画面。 【教学重点】 有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面写丁香的。 【教学难点】 学习描写丁香花部分，品读当中优美、生动的语句，边读边想象画面。 【教学过程】 一、课程导入 1.出示图片：许多花草树木在文学作品中都象征着某种品格，比如——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的梅花，“大雪压青松,青松挺且直”的青松，那么丁香又被赋予了什么寓意呢？让我们走进《丁香结》。 设计意图：通过诗歌创设情境，引起学生思考花草树木的象征意义，引出课题丁香。 2.作者简介 宗璞，原名冯钟璞，女，19