《花之歌》示范公开课教学设计【部编人教版六年级语文上册】.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《花之歌》教学设计 1课时 【教材分析】 《花之歌》是部编版六年级上册第一单元的第4篇课文，也是本册的第一篇略读课文。诗人通过花语的清新流露，生动形象地表现了四季更迭的自然变化，塑造了花朵作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处的形象。本文表面上是关于花的描写，实际上是借花喻人，作者已与花融为一体，洋溢着对花的欣赏和赞美，含蓄地表达了诗人积极乐观的人生态度。文章文辞优美，意味深长，发人深思。另外，本课是一首散文诗，要充分发挥朗读的作用，引领学生通过朗读想象文字所描绘的画面，领悟诗情，培养学生的想象能力。 这是本册书的第一篇自读课文，一方面需充分放手让学生进行自主阅读，另一方面教师也要把握“放手”的方向和标准，注重提供给学生一些具有现实可行性、操作性强的学习策略或建议，如设计自主学习卡等，帮助学生了解并掌握自学的方法。 【教学目标】 1.朗读课文，感受语言的节奏感和音韵美。 2.边读边想象画面，能说出对花的各种形象的理解。 3.感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人生态度。 【教学重点】 能找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，和同学交流。 【教学难点】 能找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，和同学交流。 【教学过程】 课程导入 1.出示花图片。 导语：同学们，你们喜欢花吗？喜欢什么花呢？为什么？ 学生畅