数列求及问题教案.docVIP

数列求及问题精选优良教课方案 数列求及问题精选优良教课方案 PAGE / NUMPAGES 数列求及问题精选优良教课方案 数列乞降问题·教课方案 教课目的 1．初步掌握一些特别数列求其前 n 项和的常用方法． 2．经过把某些既非等差数列，又非等比数列的数列化归成等差数列或等比数列乞降问题，培育学生察看、剖析问题的能力，以及转变的数学思想． 教课要点与难点 要点：把某些既非等差数列， 又非等比数列的数列化归成等差数列或等比数列乞降． 难点：找寻适合的变换方法，达到化归的目的． 教课过程设计 （一）复习引入 师：等差数列和等比数列既是最基本的数列又是最重要的数列． 我们已经推出了求其前 n 项和的公式，公式分别是什么？ 师：我们学习新知识不单要记着其结论， 正确地运用它解决问题， 并且要擅长在学习新知识的过程中领会研究问题的方法，渐渐地学会思虑、学会学习． （不失机机地对学生进行学法指导特别必需） 回想一下推导这两个公式的方法，你有什么收获？ （留给学生回想及思虑的时间） 生甲：推导等差数列前 n 项和公式所用的方法是：先把 Sn 中各项“正着”写出来，再把 Sn 中各项序次反过来写出，两式相加．因为对应项和都为（ a1+an），因此 2Sn=n（a1+an），从而求出 Sn． 学 好 料 迎下 ：推 方法是将要解决的 通 “逆序相加” 的方法 化 我 熟习的常数列乞降 ．（浸透 化的思想） 生乙：推 等比数列前 n 和所用的方法是： 将 Sn 的各 挨次写出， 再把 个式子的两 同 乘以 q，而后两式 “ 相减” ，相减后等号右 只剩下两 ， 而求得 Sn． ：解决此 需要同学 有敏 的 察能力．把 Sn=a1 +a1q+? +a1qn-2 +a1qn-2 的两 分 乘以公比 q，就获得各 后边相 的一 ，因此用“ 相减”的方法就能够消去同样的 ． 以上两种乞降的思路在解决某些特别数列乞降 常用到． 我 就来研究既非等差数列又非等比数列的一些特别数列的乞降 ．（板 ） （二）新 1 求分母 3，包括在正整数 m与 n（m＜n）之 的全部不行 的分数 之和． ：分母 3，包括在正整数 m与 n 之 的全部不行 分数有哪些？ ：本 上 我 解决什么 ？ 生：求由 些分数构成的数列的各 和． 此数列是我 熟习的等差数列或等比数列 ？ （略微停 ） 都不是． 同学 察此数列有什么特色，可用什么方法乞降？ 生甲：此数列的第一 与最后一 的和是 m+n，第二 与倒数第二 的和也 m+n，依此 推．依据此数列的特色，能够用 才复 的“逆序相加法”乞降． （学生表达解法一，教 板 ） 解法 1： 将上式各项序次反过来写出： 两式相加得 因此 S=（m+n）（ n-m）=n2-m2 生乙：我察看此数列的全部奇数项构成公差为 1 的等差数列，全部偶数项也构成公差为 1 的等差数列，它们分别都有（ n-m）项．能够转变成等差数列乞降问题． （学生表达解法 2，教师板书） 解法 2： 学 好 料 迎下 ：解法 2 是将原数列的各 从头 合，使它 化 等差数列乞降 （学生 一步领会） ：无 是“逆序相加法” 是“分 乞降法”都是通 适合的 把某些 既非等差数列又非等比数列的特别数列 化 等差或等比数列的乞降 ． 看下边数列又怎 化呢？ 2 求数列 1，3a，5a2，7a3，?（ 2n-1 ）an-1 ，?（ a≠ 1）的前 n 和． ：我 是从 察数列特色下手．此数列各 有何特色？ 生：此数列每一 中的字母部分 a0 ，a1 ，a2，?， an-1 构成以 a 公比的等比数列，每一 中的系数部分 1，3，5，?，（2n-1 ）构成以 2 公差的等差数列． ：我 不如把 种数列称 “差比数列” {c n} ，cn=an ·bn ，此中 {a n} 等差数列， {b n} 等比数列． 想我 曾碰到 的数列，有没有“差比数列”呢？ 生：任何一个等比数列都是特别的差比数列． ：等比数列乞降公式是怎 推 的？ 生：用 相减法． 23 ）a n-1 的两 ：若是我 也使用 相减法， 把 Sn=1+3a+5a+7a +? +（2n-1 也同 乘以公比 a，却不得各 后边相 的一 ，两式 相减，并未达到消去 大多数 的目的．用此法 行 ？ 生： 然没消去 大多数 ，却把 化成 一个等比数列乞降 ． （学生表达，教 板 ） 学 好 料 迎下 23 n-1 ， （1） 解：因 Sn=1+3a+2a+7a+? +（ 2n-1 ） a （1）× a 得 aSn=a+3a2+5a3+?（ 2n-3 ）an-1 +（2n-1 ）an． 两式相减得 （1-