数学上册21.3实际问题与一元二次方程增长率教案新版新人教版0605173【教案】.docVIP

数学上册21.3实质问题与一元二次方程增加率教课设计新版新人教版0605173【精选教课设计】 数学上册21.3实质问题与一元二次方程增加率教课设计新版新人教版0605173【精选教课设计】 PAGE / NUMPAGES 数学上册21.3实质问题与一元二次方程增加率教课设计新版新人教版0605173【精选教课设计】 21.3 实质问题与一元二次方程（增加率） 本课的主要内容是以列一元二次方程解应用题为中心，深入研究有关成本降落 和增加率问题。活动的重视点是列方程解应用题， 提升学生应用方程剖析解决问题 一、教材剖析 的能力。活动中波及了一元二次方程解法，列方程解应用题的一般规律等。这些问 题在现实世界中有很多原型， 让学生理解两个时间段的均匀变化率能够用一元二次方程作 为数学模型，从 而使问题获得解决。 本节课是在初二学习增加率， 降落率的基础上来用一元二次方程的方法来解决的问题， 在本课的学习中， 应重视有关内容与实质 的联系， 增强对一元二次方程是 解决现实问题的一种数学模型的认识。 剖析和解决的要点是找出问题中的有关数目 二、学情剖析 之间的相等关系，并把这样的关系 “翻译”为一元二次方程。在教课中借助现代化教课媒体和网络资源，让学生经过察看、类比，分解、等方法指导如何试。增强对这种题的掌握。 经过列一元二次方程的方法解决平时生活及生产实质中碰到的有关成本降落 三、教课目的 和增加率问题 . 会用列一元二次方程的方法解有关降落和增加率问题 . 要点 四、教课要点难点 有关成本降落和增加率问题的数目关系 . 难点 1 一、复习 第一步：弄清题意和题目中的已知数、未知数，用字母表示题目中的一个未知数； 第二步：找出能够表示应用题所有含义的相等关系； 第三步：依据这些相等关系列出需要的代数式（简称关系式）进而列出方程； 第四步：解这个方程，求出未知数的值； 第五步：在检查求得的答数能否切合应用题的实质意义后， 写出答案（及单位名称） 。 二、实践研究 五、教课过程设计 研究二：两年前生产 1 吨甲种药品的成本是 5000 元 , 生产吨乙种药品的成本是 6000 元 , 跟着生产技术的进步 , 此刻生产 1 吨甲种药品的成本是 3000 元, 生产 1 吨乙种药品的成本是 3600 元，哪一种药品成本的年均匀降落率较大 ? 解 : 设甲种药品成本的年均匀降落率为 x, 则一年后 甲种药品成本为 5000(1-x) 元, 两年后甲种药品成本 为 5000(1-x)2 元 , 依题意得 5000 (1 x) 2 3000 2 练习： 据报导： 2008 年末某市自然保护区覆盖率 （即自然保护区面积占全市道积的百分比）为 4.65 ％，还没有达到国家 A 级标准．所以，市政府决定加速绿化建设，力求到 2010 年末自然保护区覆盖率达到 8％以上．若要达到最低目标 8％，则该自然保护 区面积的年均匀增加率应是多少？（结果保存三位有效数字） 某校昨年对实验器械的投资为2 万元 , 估计今明两年的投 资总数为 8 万元 , 若设该 校今明两年在实验器械投资上的均匀增加率是x, 则可列方程为 六、练习及检测题 22 页： A 组做 题。 B 组做第 7 题。 七、作业设计 3