2019年儿童早期发展与保健指导课件.pptVIP

10~12个月：教说爸爸、妈妈，教认玩具， 看 图说话和讲简单有趣的故事，发 展语言理解能力。 1岁~1岁半：学习用语言自我表达，如 “拿、喝、抱、要”等，鼓励小儿说话， 有意识地叫家庭成员，用幼儿画片 和图书多给小儿讲故事。 1岁半~3岁：先学双字词，如“拿来、喝 水、妈妈抱”等，再学习简单句，如 “我要喝水、我上街”等，用简单语 言表达需要。小儿的词句丰富了， 就要教一些较复杂的句子，“今天爸 上班了” “妈妈给宝宝洗衣服”等，教 小儿背儿歌，说物品的用途。 3、应该注意的异常情况： （1）1~3个月对很大的声音没有反应 （2）2~3个月面对面逗引不会笑 （3）3个月不会咿呀发声 （4）4个月不会转头向声源 （5）7~9个月叫名字没有反应 （6）10~12个月从来不会有意或无意发 　　　　 “爸爸”和“妈妈”音 （7）2~3岁仍不会说话 三、婴儿感知觉发展和指导 婴儿通过视、听、味、触等感觉 器官，接受外界的刺激，而产生感觉。 经过大脑处理加工成为知觉。 视觉：出生几天的新生儿即能注 视或跟踪缓慢移动的物体或光点，2~3 周时能注视颜色鲜艳的物体，2个月婴 儿视线可跟随物体移动90度，3 个月时 可跟随物体180度。 1 ~2个月婴儿的最佳注视距离是20~30厘米，2个月以后婴儿开始按物体的不同距离调节视焦距，4~5个月时能对近的和远的目标有较好的视焦距调节能力，6 个月时双眼能较好的协调运动。婴儿颜色视觉发育已较好,并对某些颜色偏爱，偏爱的颜色依次为红、黄、绿、橙、蓝等。 在婴儿期，尽量选择颜色鲜艳的玩具、图片或图画，使小儿正面视物，训练两眼视物的习惯，引导注视和观察周围环境，提供丰富的视觉刺激，促进视觉和脑功能发育。 听觉：新生儿听觉已相当好，2个月左右头能向声音的方向转动，3~4个月头耳协调，头转向声源，听到悦耳声音会微笑。因此，应该经常面对面与婴儿说话，唱歌和念儿歌或播放悦耳的音乐，营造学习语言环境。 触觉：新生儿触觉发育较好，全身的皮肤都有较灵敏的触觉，尤其是前额、手掌、足底等部位，把物体触到他的手掌，他就会握住，抚摸他的腹部、面部等，他即可以停止哭闹，安静下来。通过抚触皮肤的刺激，对婴儿身体和心理健康有明显促进作用，婴儿抚触还可以促进情感发展。 四、促进儿童早期发展的方法： 促进儿童早期发展的方法很多， 如视觉、听觉、触觉功能的训练、运动 训练、交流、玩耍、游戏、玩玩具、看 图书、唱儿歌、听故事、亲子园活动等 等。这里讲一些农村比较适用的方法。 （一）交流 父母与小儿进行交流是容易做的事，不 需要花格外多的时间。在日常生活中家长可 经常运用语言、表情和手势等与宝宝交流， 如多与孩子说话、回答小儿的问题、经常对 孩子微笑、鼓励和表扬小儿等，与孩子进行 语言交流和情感交流。这能促进语言发音，还能锻炼与人交往的能力等。 （二）玩耍与游戏 玩耍是让小儿多看、多听、经常抱和抚摸小儿、与小儿一起游戏等，如让小孩多看颜色鲜艳、形状不同的物品，到户外看树木花草及小鸟等，听摇铃声和悦耳的轻音乐，以及说话等。可促进小儿视觉、语言发育和认知能力的发展。与小儿玩游戏，如躲猫猫游戏（藏脸、藏物体）等，可促进小孩观察力、注意力、创造力和社会适应能力发展，能满足小儿情感需求。 （三）玩玩具： 玩具是小儿生活的伴侣，是不可缺 少的学习工具。玩具的颜色、形状、声音 软硬度能促进小儿视、听、触觉发展。玩 玩具还能促进小儿认知能力发展，手眼协 调能力和动作发展，能激发儿童的兴趣， 启发思维活动。 　　玩具的选用可就地取材，如家里一些 小塑料碗、盆、瓶子、小盒子、纸片、树 叶，自制的各种形状的小木块等，也可买 一些玩具。选择玩具时，要考虑儿童的年 龄特点。１岁以内应选择颜色鲜艳、可发 出声音、易于婴儿用手抓握的玩具。1~3 岁应选用一些需要动手动脑的玩具。 玩具选择的原则 １、颜色鲜艳纯正（如红色、绿色　　或蓝色）； ２、形状大小适合小手抓握摆弄； ３、可带有悦耳的响音； ４、质地光滑、没有坚硬锋利的棱角，　　无毒性，易于清洗； ５、不宜太小，以免吞食。 （四）看图书