f567759c6d1aff00bed5b9f3f90f76c661374ced_《小蝌蚪找妈妈》PPT-完美版.pptx

;1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点) ;;自读提示：;塘 脑 袋 灰 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓;池塘 脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟 顶上 披着 鼓着;长;;说一说课文写了什么？;;就;哪;宽;顶;睛;肚;皮;孩;跳;池塘： 快活： 摆动： 连忙：;碧绿： 尾巴： 害虫： ; 快活 快乐;再读课文：;第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。 第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。 第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。 第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。 ;本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。;初读课文后，你感受到了什么？;1．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。 池塘(cí　chí)　　　　 捕食(bǔ　pǔ)　　　　　脑袋(dāi dɑi) 乌龟(guī　guǐ)　　 　披着(pì　pī)　　　　　 鼓着(gú　gǔ);2．根据拼音写词语。 liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ lǐ tóu dǐnɡ dù pí kuān dà hái zi tiào qǐ ;3．选词填空。 迎上去　　 追上去　　 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就(　　　　)。 (2)老师来到我家家访，我连忙(　　　　)。 (3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来(　　　　)还给她。;4．我会根据课文内容连线。 大大的　　　　　　　　　 身子 长长的　　　　　　　　　 脑袋 碧绿的　　　　　　　　　 尾巴 雪白的　　　　　　　　　 衣裳 黑灰色的　　　　　　　　 肚皮;5．排列句子。 (　　) 又过了几天，他们长出了两条前腿。 (　　) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 (　　)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 (　　)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。 (　　)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！ ;1、谈谈心目中的鲁迅 （1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 （2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。 （3）小组讨论，合作学习。 （4）汇报交流，师生评议。 （5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？ （2）学生找句子，交流体会方法。 （3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。…… 师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。 日积月累 过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。