《尝试科学探究》PPT课件 （公开课获奖）2022年粤教沪科物理 (3).pptVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;1.3 尝试科学探究;你知道吗：小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮助。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。;;“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。〞 “科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。……通过科学探究，使学生经历根本的科学探究过程，学习科学探究方法，开展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。〞; 探究的本意：探讨和研究。 探讨就是探求学问，探求真理和求源； 研究就是研讨问题，追根求源和多方寻求答案，解决疑问。;学生的科学探究;思维程序有如下七个要素组成;各探究要素的说明;〔2〕猜测与假设：通过集体思考、相互讨论等方式去猜测问题的可能的原因和答案或提出科学假说。;〔3〕制订方案与设计实验： 为了检验猜测是否正确，去设计整个的验证过程，在物理学中主要是通过检验的形式，因此需要设计实验的全过程。;〔4〕进行实验与收集证据： 按照制订的方案去进行实验操作，并对实验现象、数据进行观察与记录；也可以搜集日常生活中有关实例或查阅有关资料，为检验猜测与假设的正确与否准备充分的事实材料。;〔5〕分析与论证： 通过分析实验现象及有关实例，检验猜测与假设的正确与否，并对猜测与假设进行修正、开展，或对大量的实例证据进行分析比较、归纳，最后得出一定的科学结论。;〔6〕评估： 让学生对上述的探究过程进行反思、评价，找到成功与缺乏之处，为今后的探究提供经验。;〔7〕交流与合作： 让学生写出简单的探究报告，并相互交流，以便能取长补短，改进探究的成果，进行推广与应用。;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*