《数控车削编程与加工技术（第2版）》教学讲义 第一篇 加工基础篇 1任务一《认识车削加工》.docVIP

任务一：《认识车削加工》 课题 《认识车削加工》 授课时间 授课时数 2 课型 讲授 教学目标 1、培养学生严谨的学习态度。 2、让学生了解普通车床的外形，认识车削加工的定义。 3、让学生理解车削运动；掌握车削用量的选择。 4、让学生了解车削加工范围。 教学重点 1、让学生理解车削运动。2、让学生掌握车削用量的选择。 教学难点 让学生掌握车削用量的选择。 学情分析 学生对普车有一定认识，本次课重在唤起学生对普车知识的回忆。 教学方法 讲解法、图示法、提问法等。 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、指导与讲解 （一）常见的车床有哪些？ 普通卧式车床 （1）指导学生观察普通卧式车床的示意图。 （2）提问 ①普通卧式车床的主要特征有哪些？ ②普通卧式车床主要有哪些用途？ （3）主要讲解 特征：卧式车床主轴水平布置。 用途：加工各种轴类、套类和盘类零件上的回转表面。 2、普通立式车床 （1）指导学生观察普通立式车床的示意图。 （2）提问 ①普通立式车床的主要特征有哪些？ ②普通立式车床主要有哪些用途？ （3）主要讲解 特征：主轴竖直安置，工作台面处于水平位置。 用途：加工径向尺寸大，轴向尺寸较小的大型、重型盘套类、壳体类工件。 转塔车床和回轮车床 （1）转塔车床 ①指导学生观察转塔车床的示意图。 ②提问 转塔车床的主要特征有哪些？ ③主要讲解 特征：具有回转轴线与主轴轴线垂直的转塔刀架，转塔刀架能安装多把刀具。 （2）回轮车床 ①指导学生观察回轮车床的示意图。 ②提问 回轮车床的主要特征有哪些？ ③主要讲解 特征：具有回转轴线与主轴轴线平行的回轮转塔刀架，当刀具孔转到最高位置时，其轴线与主轴轴线在同一直线上。刀架的工作行程由可调整行程档块控制。 （3）讲解转塔车床和回轮车床的加工特点及用途 4、数控车床 （1）指导学生观察数控车床的示意图。 （2）提问 ①数控车床的主要特征有哪些？ ②数控车床的主要有哪些用途？ ③主要讲解 特征：具有实现自动控制的数控系统；适应性强，加工对象改变时只需改变输入的程序指令即可；易于实现计算机辅助制造，可精确加工复杂的回转成形面且质量高而稳定。? 用途：与普通车床大体一样，主要用于加工各种回转表面，特别适宜加工特殊螺纹和复杂的回转成形面。 车床种类很多，还有：自动车床、半自动车床、仿形车床、专门化车床等。 什么是车削加工？ 利用车床外形图，讲解“车削加工”的定义。 车削运动有哪些？ 观察车床车削加工示意图： 1、提问 （1）工件是怎样运动的？ （2）刀具是怎样运动的？ 2、讲解重点： 车削运动：工件旋转——主运动 刀具移动——进给运动 （四）车削三要素有哪些，怎么定义的？ 1、观察车削用量示意图： （1）提问 ①车刀车削工件时，有哪三个表面？ ②在图中，可以看到哪些车削用量？ （2）讲解重点： ①车削加工中形成的三个表面：待加工表面、加工表面（过渡表面）、已加工表面。 ②图中表示出的要素：切削深度、进给速度、切削速度、转速。 ③车削三要素：切削速度（）、进给量（）、背吃刀量（）。 2、切削速度（） （1）讲解切削速度（）的定义。 （2）讲解切削速度的计算公式： （m/min） 式中 D——待加工表面直径，mm n——工件转速，r/min 1000——毫米（mm）换算成米（m） （3）学生自学书本上的例题，完成以下题：在数控车床上，工人以120m/min的切削速度，将Ф35mm的45钢毛坯车削至Ф30mm。试问主轴转速应调整到多少？ 讲解：(r/min) 2、进给量（） （1）讲解进给量的定义。 ①每转进给（） 讲解每转进给的含义。 ②进给速度（） 讲解进给速度的含义。 ③二者之间的关系为： （mm/min） 3、背吃刀量（） （1）讲解背吃刀量（）的定义。 （2）讲解背吃刀量（）的计算。 ①对于圆柱体工件的切削加工，指是的已加工表面和待加工表面的直径差的1/2，即单边切削深度。 ②切槽或切断时，背吃刀量为刀头主切削刃的宽度。车端面时，背吃刀量为凸台的高度。 车削加工的主要范围有哪些？ 1、思考：什么样的工件适合车削？ 2、讲解 采用车削加工的零件有很多，主要为含有回转面的零件： 在车床上还可以缠绕弹簧、用板牙套螺纹、车蜗杆、车圆