《狼牙山五壮士》第2课时示范公开课教学设计【部编人教版六年级语文上册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES5 《狼牙山五壮士》教学设计 第2课时 【教材解析】 《狼牙山五壮士》是部编版六年级上册第二单元的第二篇课文。这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文按照接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、跳下悬崖的顺序，抓住战士们的动作、语言和神态，突出了英雄人物特有的品质，读来令人心潮澎湃。 【教学目标】 1.结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 2.能找出课文中其他用点面结合的方法写场面的地方，进一步体会这样写的好处。 【教学重点】 结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 【教学难点】 结合重点语句，感受五位壮士的英雄气概。 【教学过程】 一、课程导入 1.导入：上节课我们通过抓重点词句感受到了五位战士的英勇善战，并了解了描写场面的一种方法——点面结合。 2.学生齐读第2自然段，再次感受五位战士的英勇善战。 设计意图：朗读第2自然段，自然地回顾了点面结合的描写方法，也为继续体会五位战士的英雄气概打下基础。 二、问题探究 （一）自主探究 1.探究任务。 学习第3-9自然段，找出课文中用到点面结合的方法写场面的地方，进一步体会这样写的好处。 2.探究方法。 （1