高考理科数学突破二轮复习新课标通用讲义：专题三 高考解答题的审题与答题示范（三）　立体几何类解答题含答案.docVIP

高考解答题的审题与答题示范(三) 立体几何类解答题 [思维流程]——立体几何问题重在“建”——建模、建系 [审题方法]——审图形 图形或者图象的力量比文字更为简洁而有力，挖掘其中蕴含的有效信息，正确理解问题是解决问题的关键．对图形或者图象的独特理解很多时候能成为问题解决中的亮点． 典例 (本题满分12分)如图，在四棱锥P-ABCD中，AB∥CD，且∠BAP＝∠CDP＝90°. (1)证明：平面PAB⊥平面PAD； (2)若PA＝PD＝AB＝DC，∠APD＝90°，求二面角A-PB-C的余弦值. 审题 路线 (1)eq \a\vs4\al(∠BAP＝∠CDP＝90°―→AB⊥AP，CD⊥PD)AB∥CDAB⊥PD―→AB⊥平面PAD―→结论 (2)eq \a\vs4\al(由(1)的结论―→AB⊥平面PAD)eq \a\vs4\al(在平面PAD作PF⊥AD)eq \a\vs4\al(AB⊥PF)―→PF⊥平面ABCD―→以F为坐标原点建系―→一些点的坐 标―→平面PCB、平面PAB的法向量―→二面角的余弦值 标准答案 阅卷现场 (1)由已知∠BAP＝∠CDP＝90°，得AB⊥AP，CD⊥PD. 由于AB∥CD，故AB⊥PD，又PD∩PA＝P，PD，PA?平面PAD， 所以AB⊥平面PAD.① 又AB?平面PAB，② 所以平面PAB⊥平面PAD 垂直模型．③ (2)在平面PAD内作PF⊥AD，垂足为点F，AB⊥平面PAD，故AB⊥PF，可得PF⊥平面ABCD.以F为坐标原点，eq \o(FA,\s\up6(→))的方向为x轴正方向，|eq \o(AB,\s\up6(→))|为单位长度，建立空间直角坐标系．④ 由(1)及已知可得Aeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)，0，0))，Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，0，\f(\r(2),2)))，Beq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)，1，0))， Ceq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(\r(2),2)，1，0)).所以eq \o(PC,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(\r(2),2)，1，－\f(\r(2),2)))，eq \o(CB,\s\up6(→))＝(eq \r(2)，0，0)，eq \o(PA,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)，0，－\f(\r(2),2)))，eq \o(AB,\s\up6(→))＝(0，1，0)．⑤ 设n＝(x，y，z)是平面PCB的法向量，则eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(n·\o(PC,\s\up6(→))＝0，,n·\o(CB,\s\up6(→))＝0，))即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(－\f(\r(2),2)x＋y－\f(\r(2),2)z＝0，,\r(2)x＝0，))可取n＝(0，－1，－eq \r(2))．⑥ 设m＝(x′，y′，z′)是平面PAB的法向量，则 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m·\o(PA,\s\up6(→))＝0，,m·\o(AB,\s\up6(→))＝0，))即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\f(\r(2),2)x′－\f(\r(2),2)z′＝0，,y′＝0，))可取m＝(1，0，1)．⑦ 则cos〈n，m〉＝eq \f(n·m,|n||m|)＝－eq \f(\r(3),3)，⑧ 由图知二面角A-PB-C为钝二面角， 所以二面角A-PB-C的余弦值为－eq \f(\r(3),3).⑨ 第(1)问 第(2)问 得 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 分 2 1 1 2 1 1 1 2 1 点 4分 8分 第(1)问踩点得分说明 ①证得AB⊥平面PAD得2分，直接写出不得分； ②写出AB?平面PAB得1分，此步没有扣1分； ③写出结论平面PAB⊥平面PAD得1分. 第(2)问踩点得分说明 ④正确建立空间直角坐标系得2分； ⑤写出相应的坐标及向量得1分(酌情)； ⑥正确求出平面PCB的一个法向量得1分，错误不得分； ⑦正确求出平面PAB的一个法向量得1分，错误不得分； ⑧写出公式cos〈n，m〉＝eq \f(n·m,|n||m|)得1分，正确求出值再得1分； ⑨写出正确结果得1分，不写不得分.