内科护理学学习指导.pdfVIP

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第一章绪论 第一节概述 [重点难点 ] 一、内科护理学的定义 内科护理学是临床护理学中一门重要的学科,是关于认识疾病及其预防和治疗、 护理病人、促进康复、增进健康的科学,是临床各科护理学的基础。 二、内科护理学的内容和学习方法 (一)内容 本教材的基本结构是,每个系统或每类疾病的各章第一节均为概述,简要地复习 该系统的结构功能及其与疾病的关系,或简述该组疾病的共同特点,该系统疾病的 分类方法,并对该组病人的护理评估重点内容进行阐述。第二节为患有该组疾病病 人的常见症状体征的护理,列出该系统或该类疾病病人带有共性的常见症状体征, 并按护理程序对其中数个症状体征的护理进行阐述。每个疾病的编写内容大致包括 概述、病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点、治疗要点、护 理和保健。教材中各种疾病的护理部分按护理程序的格式编写,分为完整、简略两 种形式。 (二)学习方法 学生在内科护理学的学习中,运用护理程序的思维和工作方法,去认识、思考、 计划、实施和评价患有各种疾病的病人的护理。内科护理学课程的教学分为系统学 习和毕业实习两个阶段。系统学习包括课堂讲授常见病、多发病和临床见习。毕业 实习阶段要求学生在临床老师的指导下,通过实施对内科病人的整体护理。 (三)目标 内科护理学的培养总目标:毕业时能较为全面和系统地获得内科常见病、多发病 及其防治和护理的基础理论、基本知识和基本技能,具备一定的对内科病人实施整 体护理的能力,以及对内科常见急症的配合抢救能力。 三、内科护理学与相关学科的发展 基础和临床医学的发展,促进了内科护理学的发展。临床护理科研的开展,丰富 了内科护理学的知识。 四、内科护理学对社会需求的适应 现代护理观:以整体的人的健康为中心。护理工作的视野正在向促进健康、预 防疾病、协助康复、减轻痛苦的人的生命的全过程扩展,着眼于人的生理、心理、 文化、精神、环境需求。 五、内科护理中护士的角色作用 护士人角色作用有护理者、协作者、教育者、代言者、管理者和研究者。 [ 自测题] 一、 名词解释:内科护理学、护理程序、价 -效医学。 二、单选题 1.下列有关护理程序的作用哪项欠妥?() A、有利于护士增强专业知识 B、有利于促进护士之间的沟通 C、有利于护理质量的评价 D、有利于提高病人的满意度 E、有利于节省工作时间 2 .现代研究表明,与行为和生活方式有关的疾病比例占: () A、50%B、40%C、30%D、20%E、10% 三、多选题 1.内科护理学的培养目标是: () A、 掌握内科基本理论、基本知识和基本技能 B、 具备较强的疾病诊治能力 C、 熟悉内科常用仪器的操作方法 D、 能对病人进行有效的心理护理 E、具有较强的健康教育的能力 2 .内科护士的角色作用有: () A、护理者 B、协作者 C、教育者 D、管理者 E、研究者 四、简答题 1.作为本科护理专业学生,通过《内科护理学》学习后应达到哪些目标? 2 .内科护士具有哪些角色作用? 第二节 成年人的主要健康问题 在《社区护理》中学习。 答案 二、单选题: 1.E2..A 二、 多选题: 1.ACDE2.ABCDE 第二章呼吸系统疾病病人的护理 第一节概述 [重点与难点 ] 一、呼吸系统的结构和功能 (一)呼吸道:呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管、及肺等器官。分为上呼 吸道和下呼吸道,从鼻——喉为上呼吸道,气管及以下为下呼吸道。下呼吸道根据 功能分为两部分: 传导性气道和呼吸区, 传导性气道从气管至第 16 级终末细支气管, 为气体通道,不参与气体交换,属解剖死腔;从第 17 级呼吸性细支气管开始,有部 分

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