华师大版八年级数学下册《19.2 菱形的性质（一）》---全册教案汇编.docVIP

课题 19.2菱形的性质（一） 课 型 新授课 设 计 人 总 节 时 教学 目标 知识目标：掌握菱形的概念及其特殊的性质。 能力目标：发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。 情感目标：经过自己的努力获得新知，形成基本的科学态度和理性精神。 重点 菱形特殊特征与性质。 难点 菱形性质的灵活应用。 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 资源 创设情境：观察可伸缩的主帽架和金属制造的“拉闸门”，及街边菱形状地砖。 探究归纳 菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，再打开，你发现这是一个什么样的图形呢？ 菱形是特殊的平行四边形，它具有特殊的性质：（1）菱形的4条边都相等 （2）菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角 菱形的对角线将菱形分成何种三角形？它们有什么关系？ △AOB、△COB、△COD和△AOD是全等的直角三角形△ABD和△CBD、△ABC和△ADC是全等的等腰三角形 方法点拨：因此，在解决有关菱形的问题，常常转化为直角三角形或等腰三角形的相关问题. 1）菱形ABCD中，AB= ，∠BAD= ， ∠ABD= ， BD与AC ， 2）菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长为 3）菱形的周长为52，一条对角线长为24，则另一条对角线长为 4）菱形的面积为25,一边长为5则一组对边间的距离为 ；这说明菱形的面积可以怎么求？ 实践应用 例1如图，在菱形ABCD中，∠BAD＝2∠B，试求出∠B的度数，并说明△ABC是等边三角形． 例2 菱形的一个内角为120°，且平分这个内角的一条对角线为8厘米 检测反馈 1. 如图，在菱形ABCD中，AB＝5， OA＝4，求这一菱形的周长与两条对角线的长度． 2、菱形ABCD的面积为96㎝2，对角线AC的长为16㎝，求另一条对角线BD的长。 交流反思 矩形、菱形各具有哪些性质？填写下表、填图： 矩 形 菱 形 定 义 性 质 课后作业 中学中.考.资.源.网 中.考.资.源.网 12999数学网 中.考.资.源.网 课 后 反 思 板 书 设 计