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部编版小学四年级语文作文基础训练——扩句技巧及练习 部编版小学四年级语文作文基础训练——扩句技巧及练习 部编版小学四年级语文作文基础训练——扩句技巧及练习 小学四年级语文：扩句技巧及练习 一、什么是扩句 扩句，就是经过增添词语把简单的句子，扩大为详细、生动、形象的句子。 一般句子包含：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么），假如在主要成分上增添附带成分，对本来的句子加以修饰、限制或增补，就是在进行扩句。 二、扩句应当注意哪些问题 扩句时还要注意以下三点： 1）看懂例句，审清要求，有的题目要求按例子扩句。例：邮递员送信。 一个年青的）邮递员（冒着大雪给千家万户）送信。 依据所留的括号， 我们知道要扩大 “什么样 ”的邮递员， 在“如何的 ”状况下， 给“谁”送信。 （ 2） 扩句要在原句的基础上扩，不可以改变句子的基本义思和句型 。 3）扩句要注意所增添的词语要与原句的词语搭配适当，要注意扩句后语句要通畅，千万不要为扩句而扩句，给人 “无病呻吟 ”的感觉。 三、扩句的方法 扩句的方法有好多，下边我给大家介绍两种方法： 1、画句子主要成分，再扩句。 . 找到了句子的主要成分， 就能够明确在哪加表示修饰、 限制的成分， 从而再思虑扩大什么样的词语。 比如：春风吹。 这句话的主语是 “春风 ”，“吹”则是谓语，是揭露 “春风怎么样 ”的。一般地说，主语“谁”的前面能够加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也能够加词。即： （暖和）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（渐渐）地吹。 2、先发问，再扩句。 抓住句子主要成分， 自己提一些问题。 假如回答了提出的问题， 也就是在进行扩句。 比如：学校展开活动。 先把原句画出主要成分： 主要讲 “学校 ”，“展开活动 ”， 而后按主要成分发问扩句。 比如： “学校 ”，能够发问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？ “展开 ”，能够发问：如何展开？ “活动 ”：又能够发问：什么样的活动？等等 练习： 1、小明念书。（我的同学小明在教室里仔细地念书。 ） 2、红旗升起来了。 3、天空充满乌云。 4、我们要恪守纪律。 . 5、竞赛在进行。 6、雨下起来。 7、 列车经过大桥。 8、 心情激动。 9、学校展开活动。 、老师批阅作业。 .