地球公转的地理意义学案 高中地理人教版必修一.docVIP

导学案：第一单元 行星地球——地球公转的地理意义 学生姓名： A 一、学习目标 知识目标：1、昼夜长短的变化；2、正午太阳高度的变化；3、四季和五带。 能力目标：1、了解全球昼夜长短及其变化规律；2、了解当地正午太阳高度及其变化规律；3、掌握地球上四季、五带的划分及其形成原因。 学情：生活当中实际存在的现象，学习时容易因时间和空间尺度较长而判断难度加大。 二、知识点梳理 由于太阳直射点的移动，地球表面接受到的____________因时因地而变化。这种变化可以用___________和____________的变化来描述。 （一）昼夜长短的变化（以北半球为例）： 时段 昼夜状况 昼夜分布规律 春分日至秋分日 北半球各纬度昼长_____夜长 纬度越高，昼_____，夜____。 秋分日至次年春分日 北半球各纬度昼长_____夜长 纬度越高，昼_____，夜____。 夏至日 北半球昼_____，夜_____，北极圈以北出现_______现象。 冬至日 北半球昼_____，夜_____，北极圈以北出现_______现象。 两分日 全球各地昼夜________。 （二）正午太阳高度的变化； 时间 正午太阳高度分布状况 某时 正午太阳高度由_________向____、_____两侧递减 夏至日 正午太阳高度由_________向____、_____两侧递减 北