大象版小学三年级科学下册第四单元《保护土壤》课堂教学实录.docxVIP

大象版小学三年级科学下册《保护土壤》教学实录 5 保护土壤 【教学分析】 本课由四个活动构成。活动一：讨论土壤对人类的意义，使学生知道人类利用土壤资源进行农业生产的方式，树立“土壤是一种重要资源”的意识。活动二：猜想人类活动对土壤的影响，引导学生了解人类对土壤的破坏行为，结合第一个活动，土壤很重要，但是我们又在不断破坏它，产生保护土壤的认知需求。活动三：实验研究如何保护土壤，由学生自由选择一种土壤被破坏的现象，通过查找资料，设计实验，研究如何才能降低或避免这种破坏性影响。活动四是拓展活动，引导学生将其所学所知应用到宣传保护土壤的活动中，在体验探究乐趣的同时，树立保护土壤资源的意识和珍爱地球家园的情感。 三年级的孩子能够说出人类利用土壤进行种植和养殖的具体事例，但受经验限制，对于土壤对人类的重要意义认知度不够，同时对于一些破坏土壤的人类行为缺乏情感体验，不知道哪些行为可以保护土壤，或者认为保护土壤的专业性太强，自己无法做到。 【教学目标】 能举例说出人类利用土壤资源进行农业生产的方式，认识到土壤对人类的重要意义。 意识到人类的部分活动会对土壤造成破坏，树立保护土壤资源的意识。 【教学准备】 土壤、草皮、水壶、水、托盘、量杯、污水桶、铁架台等；白纸、彩笔、土壤保护相关资料等。 【教学过程】 一、讨论 师：（出示农牧产品图片）思考：这些产品从哪里来？和土壤有什么关系？ 生：馒头是用