刘胡兰 教案教学设计.docxVIP

二年级语文上册《刘胡兰》教案设计 教学目标 1.认识“刘、兰”等11个生字，会写“刘、民”等8个字。 2.有感情地朗读课文，了解刘胡兰面对凶残的敌人时英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹。 教学重点、难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点词句，理解课文内容，了解人物事迹 一、创设情境,激发情感 教师有感情地谈话:1947年国民党统治时期,在山西省云周西村,由于叛徒的出卖,年仅15岁的共产党员刘胡兰被捕了。(板书课题出示刘胡兰像)敌人对她用尽了刑法,刘胡兰毫不动摇。最后,敌人当着乡亲们的面用铡刀杀害了她。毛主席为刘胡兰亲笔题词 “生的伟大,死的光荣。”(把挽词板书在黑板上 二、由情入理,感知内容 1听录音朗读,学生边看课文边用铅笔划分自然段 2请五位同学,每人读一自然段,连读全文。 提问:毛主席说刘胡兰的一生是怎样的? 齐读:生的伟大,死的光荣。 三、以情情,理解课文 1读第一自然段,回答以下问题 (1)刘胡兰的家在什么地方? (2)她牺牲在什么时间? (3)她是为什么被捕的? 2读句子,再说说带点词的意思。 由于叛徒的出,年轻的共党刘胡兰被捕了。 由于:表示事情发生的原因。 出:文中是指叛徒生怕死,向人供出了刘胡兰。 3读第二自然段,思考并回答以下问题。 (1)敌人先后几次采用什么手段对待刘胡的?刘胡兰是怎样做的? 学生回答,教板书成以下内容。 板:①收“不知道 ②威“就是