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预防校园欺辱安全教育学习教课设计 预防校园欺辱安全教育学习教课设计 预防校园欺辱安全教育学习教课设计 预防校园欺辱安全教育教课设计 教课目的： 1、自觉克制校园暴力 , 能与校园暴力进行斗争。 2、可以正确办理生活中的各样矛盾，可以英勇地与校园 暴力做斗争。 3、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方 法。 教课要点 ：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 教课难点： 学会奇妙地处理校园暴力。 教课方法： 案例教课法、模拟情境体验、感觉。 教课准备： 1、教师准备： 多媒体课件、 收集典型的校园暴力案例等。 2、学生准备：学生思虑如何正确办理校园暴力。 教课过程： 一、导入新课：观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学 新 思虑： 1、什么是校园暴力？你遭受 校园暴力 ? 学生 合 看的 和 文介 回答：校园暴力是 生在校园中的一些学生奉信暴力决定全部，以多欺少，以大欺 小，以 凌弱等 象， 校园暴力是个全世界性的 。 （板 ） 2、学生 ：校园暴力有什么危害？ 学生回答并 ：校园暴力第一 受害者的身体 来 害；其次是更 重的心理上的 害，使受害者 生不安全感， 生惧怕和焦 。（板 ） 3、校园施暴者的组成主假如些什么人 ?学生 : 曾 是校 园暴力的受害者；学 差表 差的学生； 歧 的学生；在家庭中缺少暖和、关 的学生；性格古怪、心理 制，无 泄的学生?? 4、社会、学校、我 校园暴力的 度？ 校园暴力必 被遏止。 想想： 面 校园暴力我 有哪些 策？ 学生回答。 （一）对策一：从受害者的角度想： ◆不要忍着不吭声：你第一要做的就是告诉家长或许老师。 ◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 ◆不搭理：假如有人冲你喊，让你交出你的午餐钱，不要搭理他，装做没听到，持续走自己的路。 小议论： ◆暴力简单发生的时间：上学或下学学生回家途中。◆暴力简单发生的地址：荒僻地角落。◆简单遭暴力侵袭的对象：低年级学生，微小的 学生。 ◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家 长或许公安机关；伤势严重的立刻打 120 抢救。 （二）对策二：从施暴者的角度想： ◆反省一下，值得吗 ?你要做的事情可能给你带来责备、处罚甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而因由或许不过很小的一件事，或不过是你自己的一时激动。这 么做，值得吗 ? ◆站在对方的角度想想：假如你被人捉弄、谩骂甚至是殴打，你会是什么感觉？假如你的行为会给他人带来长时间的惧怕和难过，你忍心吗？ ◆学校有教育处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。 ◆法制社会，正义势必战胜险恶。 ◆忍一忍海不扬波，退一步天南地北。 5、以案说法。 阅读以下资料，回答以下问题： 杀人狂魔马加爵 原云南大学学牛马加爵，因不可以正确办理人际关系，为杂事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周祥策划和准备，先后将四名同学残忍地杀戮。经云南省昆明市中级人民法院鉴定．以成心杀人罪判处马加爵极刑，剥夺政治权益终生。 马加爵案例对我们有什么警告？ 学生回答： ①校园不容暴力，我们一定采纳有效举措遏止校园暴力的发生； ②成立一个卓有成效的校园防暴系统已迫在眉睫； ④青少年要自觉恪守纪律法例。自觉抵制不良行为及违纪犯法行为的引诱和损害，远离校园暴力。 二、面对校园暴力怎么办？ 据相关部门检查：在校中小学生有 30％有过被校内、校外非法分子欺诈、讹诈、打劫、搜身、侮辱及其余滋扰的 经历，却极罕有人主动采纳正确的方法保护自己的合法权益。 上述资料说了然什么 ? 学生回答：资料说了然青少年缺少自我保护意识和自 我保护能力，社会学校家庭要增强对青少年的教育和保护。 你以为应陔采纳哪些正确方法保护自己的合法权 益 ? 学生回答： ①保持高度的警惕性是防止损害的前提； ②面对非法分子的损害第一要快速而正确地作出判断，而后机智英勇灵巧地与其斗争； ③踊跃追求家长、学校和社会的保护； ④遇到损害时英勇地拿起法律武器保护自己的合法利 益 、实践阵营 班级以小组为单位共同议论，设计一个比较合理的校 园防暴系统。 三、小结：总结本节主要内容 二年级防备校园欺辱主题班会教课设计 和美教育公司桃林校区