八年级数学下册12二次根式小结与思考全册精品导学案新版（苏科版）.docVIP

第十二章 课题 第十二章 小结与思考 自主空间 学习目标 1.使学生对本章的内容提要进行巩固与梳理； 2.使学生通过练习，复习和巩固有关二次根式的基本概念和二次根式的性质，并会根据这些性质熟练地化简二次根式。 学习重难点 教学重点 1.复习二次根式的概念； 2.二次根式的性质； 3.二次根式的运算 教学难点 运用二次根式的性质进行二次根式的化简 教学流程 预 习 导 航 问题： 1.形如 的代数式叫做二次根式.（即一个 的算术平方根叫做二次根式）强调：二次根式被开方数不小于0 2.二次根式的性质：双重非负性 （a≥0）， = （a≥0，b≥0） （a≥0，b＞0） 3.二次根式的运算： 二次根式乘法法则 （a≥0，b≥0） 二次根式除法法则 （a≥0，b 0） 二次根式的加减：类似于合并同类项，把同类二次根式的项合并. 二次根式的混合运算：原来学习的运算律（结合律、交换律、分配律）仍然适用，原来所学的乘法公式（如）仍然适用. 合 作 探 究 一、概念探究 （略） 二、例题分析： 例1：代数式 eq \f(\r(x＋4),\r(x－2))中，x的取值范围是 分析 ：自变量的取值范围一要考虑被开方数大于或等于0；二是要考虑分式的分母不为0 例2：若实数a、b、c在数轴上的位置如图，则化简 分析：要化简根式的结果，必须明确的取值，了解开方数的符号，从 合 作 探 究 而运用二次根式的性质进行化简 例3： 分析：（1）先确定的值（2）再进行运算 例4：计算 （1） eq \r(32)－5\r(\f(1,2))＋6\r(\f(1,8)) （2） (3) （4） 三、展示交流 1．化简 eq \r((－3)2) 的结果是 ( ) A．3 B．－3 C．±3 D．9 2．下列选项中，使根式有意义的a的取值范围为a1的是 ( ) A． eq \r(a－1) B． eq \r(1－a) C． eq \r((1－a)2) D． eq \r(\f(1,1－a)) 7．若a0，则化简得（ ） A、 B、 C、 D、 8．若, 则（ ） A、a、b互为相反数 B、a、b互为倒数 C、ab=5 D、a=b 四、提炼总结 当 堂 达 标 1.等式成立的条件是（ ） A、x≠5 B、x≥3 C、x≥3且x=5 D、 x5 2.下列各组根式中，属于同类二次根式的是（ ） A：和 B：和 C：和 D：和 3.计算： eq \r(\f(1,2))＝_______。 4.计算：( eq \r(3)－2)2003·(\r(3)＋2)2004＝_______。 5.当x＝2＋ eq \r(3)时，x2－4x＋2005＝_________。 6.观察下列各式： eq \r(32－1)＝\r(2)×\r(4)，\r(42－1)＝\r(3)×\r(5)，\r(52－1)＝\r(4)×\r(6) ……将你猜想到的规律用一个式子来表示：_____________________________________________。 7.计算 （1） （2） （3）已知，，求的值 学习反思：