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2021年小学数学青年教师学科素养竞赛试卷 2021年小学数学青年教师学科素养竞赛试卷 PAGE / NUMPAGES 2021年小学数学青年教师学科素养竞赛试卷 小学数学青年教师学科素养竞赛试卷 (本卷共100分，考试时间：120分钟) 一、单项选取题。(每题1分，共9分) 1. 数学是研究数量关系和( )科学。 A.数学思想 B.问题解决 C.空间形式 D.实际运用 2. 在“图形与几何”教学中，应协助学生建立空间观念，注重培养学生( )。 A.想象能力与抽象能力 B.几何直观与推理能力 C.想象能力与推理能力 3. 圆柱形物体在用木板搭成与地面成( )°斜坡上滚动距离最远。 A.30 B.45 C.60 D.90 4. 一件商品，按成本价提高30%后出售。日后由于季节因素又打八折出售，降价后每件 商品卖104元。这种商品卖出一件是赔还是赚？( ) A.赔 B.赚 C.不赔也不赚 D.均有也许 5.“凡是好态度和好办法，都要使它化成习惯。只有纯熟成了习惯，好态度才干 随时随处体现，好办法才干随时随处应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”这 话出自( )。 A.苏霍姆林斯基 B.叶圣陶 C.叶澜 D.陶行知 6.《数学课程原则（修订稿）》在课程目的中提出，要使学生获得适应社会生活和进一步 发展所必须数学基本知识、基本技能、基本思想和( )。 A.基本活动经验 B.创新意识 C.基本学习能力 D.基本学习习惯 7. 最早故意识地系统使用字母来表达数数学家是( )。 A.欧拉 B.韦达 C.哥德巴赫 D.毕达哥拉斯 8. 黄金比比值约等于( )。 A.0.608 B.0.618 C.0.628 D.0.638 9.“用字母表达数”这一教学内容苏教版国标本小学数学教材安排在( )。 A.四年级下册 B.五年级上册 C.五年级下册 D.六年级上册 二、多项选取题。(每题1分，共5分) 1.《数学课程原则》在各个学段中安排课程内容有( )。 A.数与代数 B.图形与几何 C.记录与概率 D.综合与实践 2. 小学生获得概念方式有( )。 A.概念习得 B.概念同化 C.概念理解 D.概念形成 3. 数学规则是几种数学概念之间关系在人脑中反映。它是( )总称。 A.数学定律 B.数学思想 C.性质 D.法则 4. 下面关于“符号感”表述中，对的有( )。 A.能从详细情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表达。 B.理解符号所代表数量关系和变化规律，会进行符号间转换。 C.能用符号来表达与交流信息。 D.能选取恰当程序和办法解决用符号所表达问题。5. 下面说法中，对的有( )。 A.数学学习本质是学生获取数学知识，形成数学技能和能力一种思维活动过程。 B.布鲁纳把小朋友认知发展分为感知运动、前运算、详细运算以及形式运算四个阶段。 C.奥苏伯尔以为“影响学习唯一最重要因素就是学习者已经懂得了什么”。 D.学习动机就是推动、引导和维持人们进行学习活动一种内部力量或内部机制。 三、填空题。(每空1分，共18分) 1. 义务教诲阶段数学课程具备( )地位，要着眼于学生整体素质提高， 增进学生全面、持续、和谐发展。 2.《数学课程原则(实验稿)》提出义务教诲阶段数学课程总体目的和学段目的，并从 知识技能、( )、( )与情感态度这四个方面加以阐述。 3. 苏霍姆林斯基以为，“学习先进经验，并不是把个别办法和方式机械地搬用到自己 工作中去，而是要移植其中( )。” 4. 苏教版国标本教材在六年级下册简介“解决问题方略”是( )方略。 5. 国内数学家祖冲之是世界上第一种把圆周率值精准到六位小数人，她还用两个分 数表达圆周率，其中，称作约率。 6. 小学生数学学习是一种逐渐抽象过程。从个体发展上看，人思维从低到高大体可