1.1.1空间向量及其线性运算（第一课时）教案-2021-2022学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修一第一册.docxVIP

PAGE 1 1.1.1空间向量及其线性运算（第一课时） (人教A版2019普通高中教科书数学选择性必修第一册第一章) 一、教学目标 （1）理解空间向量的概念，掌握空间向量的表示方法；会用图形说明空间向量加法，减法，数乘向量及它们的运算律； （2）会用向量共线和向量共面充要条件； （3）会用空间向量的运算及运算律解决简单的立体几何问题；形成事物与事物之间普遍联系及其相互转化的辨证观点； （4）通过探究、练习，提高学生对事物个性与共性之间联系的认识水平，提升学生的直观想象、数学运算、逻辑推理等数学学科核心素养. 二、教学重难点 教学重点：空间向量的概念和线性运算及其应用 教学难点：空间向量的线性运算及其应用 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 师生活动：阅读章前引言，章头图展示的是一个做滑翔伞运动的场景，可以想象在滑翔过程中，飞行员会受到来自不同方向大小各异的力，你能用图示法表示这些力吗？ 设计意图：图1中的引入情境于学生而言，非常熟悉。课堂上追问学生，飞行员收到来自不同方向的力又该如何表示，用图示法表示这些力吗?既贴近学生生活实际又自然将平面向量拓展到空间向量，既揭示了学习空间向量的必要性，又激发了学生的学习兴趣，也为后续空间向量的加法运算做了铺垫（尤其是在验证空间向量的加法结合律）. (二)类比归纳，形成概念 问题1 我们已经学习过平面向量的概念和线性运算，你能类比平