2.1.2 两条直线平行和垂直的判定 教案-2021-2022学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修一第一册.docxVIP

PAGE 1 2.1.2 两条直线平行和垂直的判定 (人教A版普通高中教科书数学选择性必修第一册第二章) 一、教学目标 1. 学会用斜率判断两条直线的平行和垂直关系，并解决相应的几何问题； 2. 体会利用代数方法研究几何问题的解析几何基本方法； 3. 促进数学运算、直观想象、逻辑推理等素养的发展. 二、教学重难点 1. 重点：根据斜率判定两条直线平行和垂直. 2. 难点：将判定两条直线平行和垂直转化为判断两条直线斜率的关系来研究. 三、教学过程 1.复习巩固，引入课题 为了在平面直角坐标系中用代数方法表示直线，我们从确定直线位置的几何要素出发，引入直线的倾斜角，再利用倾斜角与直线上点的坐标关系引入直线的斜率，从数的角度刻画了直线相对于x轴的倾斜程度，并导出了用直线上任意两点的坐标计算斜率的公式，从而把几何问题转化为代数问题. 我们知道，两条直线的位置关系只与两条直线的相对方向有关，也就是说只与斜率有关，若直线的斜率为，则它的一个方向向量的坐标为. 因此，我们可以通过直线的斜率来判断两条直线的位置关系. 【设计意图】复习前一节的知识和研究方法，运用已有知识，建立新旧知识的联系，为本节课的研究打下基础，引出课题. 2.合作交流，探究新知 2.1具体感知，理性分析 问题1：我们知道，平面中的两条直线有两种位置关系：相交、平行. 当两条直线l1与l2平行时，它们的斜率k1与k2满足什