【教案】一年级语文上册小小的船2教案人教新课标版.docxVIP

课 题 7、小小的船 内 容 感知教学内容 课 型 阅读 1、背诵课文； 2、学习书写 4 个字； 教 学 目 标 3、培育养成好的书写习惯； 重点 学习书写 4 个字； 难 点 学习书写 4 个字； 关键 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. 教 学 教 师 |习. |资. |料. * 准 备 学 生 写字练习 | * | * | * | 环节时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 |欢. |迎. |下. |载. 一 10 背诵课文 1、 练习背诵 生练习背诵 2、 检查背诵 二 学习书写 20 1、 出示生字：“见、白、田、电” 认读 2、 观看字的特点，找出需要留意的地方； 3、 老师详细指导每个字每一笔 的位置； 指名背诵 小组检查背诵反馈 集体背诵  留意横撇、弯钩的写法 以及竖撇的写法，将长 形的字写的匀称、美丽； 4、“白、田、电”这三个字的 “口” 都要写的上宽下略窄； “田”字要写的略宽一些， “电”中的“口” 要扁一些“见”字第四笔是竖弯勾， 起笔要低于撇； 5 、让同学在描红的基础上再次比 师提问 生说一说 师小结 生读一读  坐姿方面同学有的坚持成效较好，这是平日里训练的结果； 较每个字； 较每个字； 师教生字， 练习 1、 比一比，组成词 生组词 白（）田（）见（）日（） 目（）四（）耳（）电（） 2、 把句子补充完整： 弯弯的月亮像小小的船； 师出示题 闪闪的星星像 ----------- 蓝 蓝 的 天 空 像 ----------- ； ； 生口头填一填 师指名读 像 ； |品. |可. 三 |编. 8|辑. 8 |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 总结 四 2 7、小小的船 见、白、田、电 板 书 设 计 在教学书写 “口”时，强调要写的上宽下窄， 但是同学在书写时过于在乎这点， 所以整个“口” 课 后 写的都不够美丽，大部分是上面太宽，下面太窄了；反 思 月球学问：月球是地球的卫星，是距离我们最近的天体； 课 题 8、阳光 内 容 感知教学内容 课 型 阅读 1、熟悉 12 个生字； 2、正确、流利地朗读课文； 教 学 目 标 3、培育良好的学习习惯； 重点 朗读课文和熟悉生字 难 点 熟悉 12 个生字 关键 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. 教 学 准 备 教 师 学 生 生字卡片、阳光的图片 田字格 |习. |资. |料. * | * | * 环节时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 | * | 一 导入新课 |欢. |迎. |下. 5 |载. 1、出示课文插图：太阳从连绵起 伏的群山后冉冉升起， 由红彤彤逐步变得亮晶晶；你们看，红红的太 阳照亮了什么地方？（同学自由 说） 2、这些生字娃娃排着队走遍了阳 光照耀的第一个角落； 现在我们看看，他们藏在课文的什么地方？  师导入 集体沟通 简洁介绍有关太阳的学问 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 二 学习生字 25 1、 自由读课文，圈诞生字； 2、 沟通圈出的生字； 3、 出示带有拼音的生字； 4、 同学练习拼读生字； 5、 指名领读生字； 6、 去掉拼音读字； 7、 沟通识记生字的方法； 8、 强调：“金、晨、进”师前鼻音；“阳、更、长”师后鼻音；“长、晨、谁”是翘舌音； 9、 检查读字熟读课文 三 10  生自由读文汇报生字 师出示生字指名领读 集体沟通识字方法开火车读 小组检查反馈  直观教学是同学最意于接受的教学手段，利用图片，让同学在美丽的环境中学习课文；图是美的，文也是美的；让同学说一说阳光，让后在学习课文的时候与小作者进行对比； 8、阳光 坐（坐下）——座（座位、一座） 一只 板 书 只 设 计 只有 导入时，我联系实际让同学畅所欲言，感受阳光的美好；在生字时，读的方法仍是比较单 课 后 一，应当多利用好的识字方法帮忙同学识记生字；反 思 课 时 教 学 笔 记 第 12 周第 3 课时 授课时间： 2021 年 11 月 17 日 课 题 8、阳光 内 容 感知教学内容 课 型 阅读 1、巩固生字； 2、感受阳光的美好与珍贵； 教 学 目 标 3、培育宠爱大自然的情感； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. 重点 感受阳光的美好与珍贵 难 点 懂得课文最终一段 关键 教 学 教 师 生字卡片、阳光图片准 备 学 生 环节 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 时间 |载. 一 复习导入 5 1、 出示生字