《论语》十二章教学设计_1.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《论语》十二章教学设计 设计人 于秀萍 审核人 张凤芹第一课时教学目标1.学习重点文言词语，培养 学生阅读理解文言文的能力。2.能流畅地朗读课 文、背诵课文。能用现代汉语翻译课文。3.学习古人端正学习态度，树立正确的学习态 度和学习方法。教学重难点：掌握 常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。学法指导：自主、朗读、合作、探究教具准备：多媒体教学过程：导入：中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十二则》。一、检查预习1．注音 ：说 愠 省 逾 罔 殆2．解释重点词语。时习： 愠： 信： 传： 立： 天命： 耳顺：3．了解：孔子， 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲 阜