《诗两首》学案(假如生活欺骗了你、未选择的的路)(人教版七年级下册).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《诗两首》学案(假如生活欺骗了你、未选择的的路)(人教版七年级下册) 一、学习目标1、知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。3、道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。二、自学提纲1、请简要介绍《假如生活欺骗了你》的：2、你觉得需要注音解释的字词有哪些？3、请自由朗读两遍，然后请几位同学进行随堂朗读比赛，看谁读得好。4、经过朗读比赛，请大家谈一谈认为当“生活欺骗了你”后应以怎样的态度面对？（第一节：面对挫折不悲伤；第二节：坚信未来是光明的（保持乐观向上的精神风貌）5、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗的含义？6、《假如生活欺骗了你》给我们带来怎样的启示？三、自主学习（要求教师走动巡视，指点指导）1、个人自主完成2、反复朗读。四、自学交流展示1、简介——黑板展示2、疏理字词——黑板展示3、3抽取4个人比赛——指定；4个人自主完成——黑板标注；5、6小组合作，抽取4人交流——指定；五、教师小结六、附注迁移积累仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活捉