数学教学存在问题探析3篇.docVIP

数学教学存在问题探析3篇 第一篇 一、新课改背景下高中数学教学中存在的问题 一直以来，我国高中的教育都是把高考作为教学的最终目标，正式因为学校片面追求升学率的教育方式，严重影响了学生的全方面发展，我国素质教育目标的提出也没有付诸实践。在高中数学教学当中，不科学的教育方式使得学生的学习能动性受到了制约，也就产生了低效率学习的恶果。当前，我国多地已经开展了高中教学新课程改革，这也一定程度上反映出了教学观念的重要性。一般而言，高中数学教学反思以教学过程中为多，尤其是当前一言堂、满堂灌等授课方式的盛行。正因如此，高中数学教学就必须要引起这方面的重视，新课改下的高中数学教学只有防止此类现象的出现才能够取得良好的效果。例如曾在我国部分地区试点推广的导学案就有一定的优势，另外，随着我国政府在教育方面的投入不断增加，教育设备的配置与日俱增，运用现代化媒体来进行教学可以有效提高学生学习兴趣，将抽象的数学知识直观的展现在学生面前，同时能大大的拓宽学生视野。 二、新课改背景下高中数学教学对策 （一）注重学习交流 高中新课程教育改革提倡“自主探究、动手操作、合作交流”的学习模式，但是要落实好这一理念，需要教师着重培养学生独立思考问题、解决问题的能力。同时高中数学知识的学习过程中，其知识的获取大多都是通过学生自主的探究、时间与交流所获取，例如平面