名师工程研修体会：仰望星空脚踏实地.doc

名师工程研修体会： 仰望星空 脚踏实 地 名师工程研修体会：仰望星空 脚踏实地 在聊城经济开发区教育管理中心领导的关心、支持和精 心组织下，我有幸作为名师工作室学员中的一员，赴北师大 参加了为期 7 天的“开发区名师成长工程” 的学习交流活动。 学习活动安排的紧张而有序，内容丰富而充实，我们参训学 员带着激情和对教育工作的责任感，白天认真听取各位专家 的报告，晚饭后在宋瑕主任的精心组织下进行教学研讨。 本次培训如同大海的风浪，猛烈的撞击了所有参训学员 的思想和心灵， 10 位专家，学问渊博，功底深厚，我们有幸 目睹了专家们的风采。高山仰止，学海无涯，听君一席话， 胜读十年书，这是这次培训留给我心底最深的体会，而对于 我眼界的开扩，思想的洗礼，理念的转变，情感的陶冶，乃 至人生的启迪，又是这次培训最丰厚的收获。 下面结合我自身的教学实践谈一下我这次学习的收获： 一、走进课改，必须自我充电。 7 天的学习交流，最深刻的体会是必须提高自身的专业 素养和业务能力，这是做好其他一切教学工作的前提条件。 知识的缺陷，视野的狭窄，无法适应当前教学改革的需要， 更重要的是不能完成新课改赋予我们的重任和使命。因此， 要想走进新课改，胜任新课程，必须不断学习新课改理论和 专业知识，不断完善自己，提高自身的素质，以适应新课程 下的教学工作的需要。从教师语言、教师礼仪，硬笔书法， 教育技术，教师才艺等五个方面加强学习，从而提高自己的 理论素养和业务能力。 二、 提高教学思想素质，让学生在快乐中学习 教师职业的核心就是“服务”，教学过程中要把学生看 作拥有一切人的尊严的完整生命体来看待，用责人之心责己 以恕己之心恕人。要尊重学生、悦纳学生，我们教师有取悦 学生的义务。做到不以粗鲁的方式在身体和感情上攻击学生， 一般情况下以公正、关心、体谅的态度对待学生要扬其长促 其短，克制自己的情绪与行为，照顾学生的体面和自尊。尊 重学生是保护、唤醒学生自尊的必要条件。如果把学生看成 天使，教师就会生活在天堂里，因为我们老师的幸福在于学 生比你更成功，老师的快乐在于学生能把你深深的埋在心里。 三、 新学期要静下心来搞教学。 我们教师职业需要的是一股静气。要静下心来备每一节 课，静下心来批改每一本作业， 静下心来与每一个学生对话， 静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律， 静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己，静 下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品味其中的乐 趣，品味其中的意义。 静气才能平心，心一平，生活会是另一番景致，工作也 会是另一番景致。静下心来受益的是学生，但最终受益的是 自己。 四、把教材内容转化为教学内容。 作为一名语文教师首先要学会倾听：倾听文本的声音， 以一个成熟阅读者的角度直面文本，发现有价值的“语文” 内容，掌握哪里是文本的“强弱音” 、哪里是文本的“主和 弦”、哪里是文本的“变奏”、哪里是文本的“休止”；倾听 学生的声音，从教育的视角了解学情，基于学情，基于学生 的发展需求作出教材内容的甄选；倾听“学术”的声音，吸 纳学术界，包括语言学界、阅读学界、文艺学界、写作学界 等领域成熟的学术成果；倾听编者的声音，理解教材的编写 意图，把握教材的编写体系，以便对教材进行创造性的处理； 最后，还要倾听课堂的声音，因为教学内容是“预设”的， 更是“生成”的，学情是预估的，更是流动的。既然课堂上 的学情在千变万化，那么教学内容也就应该在变化、流动的 学情中随时调整。在今后的语文教学过程中，我会以语文教 材为基础，以广泛的阅读涉猎为辅助，努力提高自己的文化 素养，倾听来自文本的乐音。在教学专家的引领下走出迷茫， 坚决摒弃以往以语文教参为依据的做法，以自己独特的感受 和个性化的教学方式给学生以正确的引领。指导学生正确地 理解和运用祖国语言，为学生的全面发展和终身发展奠定基 础。 五、 以人为本，实现方式转变。 学习方式的转变是教学改革的核心任务。传统的课程与 教学，存在着严重的唯知、唯上，使丰富、高雅的课程异化 为简单、呆板的知识系统。而在新课改下，教师不再位高权 重，教师和学生都是课程的开发者和研究者， 大家地位平等 所以课堂教学中，我们必须坚定树立生本和民主两种理念。 使教师成为学生成长的促进者。学生在学习中能在教师的指 导下，通过自主学习、合作学习、探究学习，使学生创新精 神、实践能力得到培养。彻底改变传统的问答式、灌输式教 学。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学 习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与 广度，直接影响着课堂教学的效果。同时，我们要放权给学 生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流， 围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让 学生充分进行思考，给学生充分表达自