试讲稿 人教版 数学 五年级 上册 《小数乘整数.docVIP

小数乘整数 一、问题导入 师：春天到了，小朋友相约去公园放风筝。大家看一看商店呈现的风筝的价格，你们喜欢哪一种呢？ 生：燕子，喜羊羊…… 师：我们不能要求太多，我们看，这个燕子的风筝每个3.5元，但是他们不知道一共要付给老板多少钱？同学们能不能帮他们计算一下呢？ 师：我们今天就来学习怎么计算买风筝的价格。 二、新课讲授 师：现在大家分小组讨论一下，等下请同学回答讨论的结果。 师：现在请最后一排靠窗的男生回答一下，回答得很正确，请坐。 师：他说：“用3.5+3.5+3.5=10.5（元）。”他是用加法来计算的，那么还有其他的计算方法吗？ 师：好的，请第一排中间的女生回答下。 师：对，这种方法也是可以的，请坐。 师：她说：“将3.5元换成3元5角，再将（元）（角），9元+15角=10.5元。” 师：答案和第一位同学相同，都是正确的。 师：根据第二位同学的计算方法，大家思考一下如果将3.5元换成35角，那么该怎么计算呢？ 师：大家可以相互交流一下，有没有同学能够计算出来呢？ 师请中间的这样同学回答一下，很好，请坐。 师：这样同学反应相当快，而且回答得很准确，大家掌声鼓励下。 师：她说：“将3.5元换算成35角，用35角3=105角，再把105角换成10.5元。 师:接着我们一起用竖式表示一下刚才的结果，大家注意3.5元变成35角是扩大10倍，那么105角应缩小10倍变成10.5元。 师：大家观察下这三种方法计算的结果是完全相同的。 师：通过这个例子大家思考一下如何用竖式计算0.725呢？这里的0,72就不是价钱了。师：大家前后每4人为一个小组讨论下，看看怎么计算的。各小组有没有思路啊，都没有啊。师：那好，大家再看前面的例子，我们是怎么一步一步计算的，3.5元换成35角，是不是将小数换成了整数啊，再怎么办呢？ 师：好，第2组第3排的女生回答下。 师：完全正确的，请坐。 师：这位女生观察得真仔细，很善于发现。 师：她说：”再用整数乘整数，最后再缩小相应的倍数。” 师：那么大家再来讨论下，如何计算这个式子。 师：很好，我看有的同学已经有思路了，对的，将0.72扩大100倍变成72，再用725=360，最后怎么样啊，对，再将360缩小100倍，变成3.60，大家注意，这个末尾的0是可以省略的。 师：这样，我们就得到了小数乘以整数的计算法则，大家一起回忆下是什么啊？ 师：请第3组之后一排的男生说一下。 师：请坐，他的归纳能力很强，表达的也很清楚。 师：他说：“先将小数扩大成整数，运用整数乘整数，最后将积再缩小相应的倍数，得到我们所需要的结果。” 三、巩固练习 师：大家是不是都掌握了呢？为了，验证下，请大家在下面计算0.254.等下我请同学上来写。 师：有没有同学愿意上面写的呢？ 师：很好，请你上来。大家说，他写得对不对啊？ 师：对，答案就是1。看来，大家都掌握了计算小数乘整数的方法了。 四、课堂小结 同学们，这结课你们有什么收获呢？大家都发表一下自己的看法。 五、作业布置 请大家课后当当爸爸妈妈的老师，教会他们怎么计算一个小数乘以整数。