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HSK标准教程?第一册第一课?你好?授课设计 HSK标准教程?第一册第一课?你好?授课设计 HSK标准教程?第一册第一课?你好?授课设计 第一课 你好 一、课型： 初级汉语综合课 二、授课资料 ：?ＨＳＫ标准教程?第一册 三、授课对象： 汉语入门者 四、 授课内容与目标： 学生能够认识并掌握： 重点句型：〔 1〕你好！您好！你们好！ 〔 2〕对不起！没关系！ 学生能够： 1〕熟练朗读本课的 14 个声母， 18 个韵母语音： 〔 2〕熟悉并正确朗读汉语的四个声调 3〕认识汉语音节的声韵调拼合关系 4〕熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调 学生能够： 汉字： 1〕熟练认读本课生词 2〕掌握“— 、｜、丿、、、乀〞五种笔画的正确写法 3〕独立书写独体字“一、二、 三、 十 、八 、六〞 学生能够： 功能： 〔 1〕打招呼、问候 2〕致歉 3〕表达体谅 五、授课重点： 1〕认识并掌握平常交际语 2〕熟练并正确朗读各声母、韵母和声调 3〕掌握“— 、｜、丿、、、乀〞五种笔画的正确写法 六、授课难点： 1〕熟练并正确朗读各声母、韵母和声调 2〕认识汉语音节的声韵调拼合关系 3〕熟悉并正确朗读两个三声音节的连续变调 七、授课用具： 图片、卡片、多媒体、 flash 工具 八、授课方法： 语义归纳法、交际操练法、情况设置法。 九、授课时间： 全课共三课时，分为三讲，每讲一课时，约 45分钟完成。 十、授课步骤： 第一课时 45 分钟 1、导入 (5 分钟〕：简单的问候语和图片，显现拼音卡片。 2、讲解〔 15 分钟〕： 语音 〔 1〕  声母 一个汉语音节平常由声母、 韵母、 声调三个局部组成。 叫作“声母〞。比方 han 这个音节，声母是音节开头局部的“ 母。本课声母：  我们把一个音节开头的辅音 h〞。汉语中一共有 21 个声 b  p  m  f d  t  n  l g  k  h j  q  x 授课用具： 拼音卡片或挂图 声母，如： 韵母，如： 、 韵母 一个汉语音节声母后边的局部叫作“韵母〞 ，比方“ hàn〞这个音节，声母是开头局部的“ h〞，而韵母是后边局部的“à n〞。汉语中一共有 36 个韵母。本课韵母： i  u  ǜ  er a o  ia  ua uo e ai  uai ei  uei(ui) ao  iao 汉语的声调 声调是汉语语音特别突出的特点，也是汉语音节必不能少的组成局部。汉语的根本声 调有四个，分别是第一声 〔又叫阴平， 用五度标音法表示， 调值为 55〕，第二声〔又叫阳平， 调值为 35〕，第三声〔又叫上声，调值为 214〕，第四声〔又叫去声，调值为 51〕。汉语的声 调有差异意义的作用。比方声母 m和韵母 a 组成的音节 ma，由于声调的不同样各个音节的意 义也不同样，如“ mā妈、 má麻、mǎ马、mà骂〞。 shēnɡdi ào ɡē 声 调 歌 song y īsh ēnɡp ínɡ ā á ǎ à èr sh ēnɡy ánɡ ō ó ǒ ò sān sh ēnɡɡuǎi w āi ē é ě è sìsh ēnɡji ànɡ ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ 3、操练〔 20 分钟〕〔详情请参照 ppt 〕 教师可利用课本第 3 页的声调练习，组织学生进行朗读。 4、总结〔 3 分钟〕： 总结学过的声母、韵母及声调 、作业〔 2 分钟〕： 〔1〕练习册相关练习：第 2 页／六 〔2〕朗读声母、韵母及声调 、板书设计： 14 个声母、 18 个韵母、 4 个声调 、授课反思： 语音局部是最难但也是最基础的东西， 在授课过程中要考虑到学生的接受程度， 举 一反三。注意发现区分点并总结规律给学生。 第二课时 45 分钟 1、复习 (5 分钟〕： 用拼音卡片帮助学生复习上节课学习过的声母、韵母和声调。 2、导入 (5 分钟〕：简单的问候语和图片，显现拼音卡片和音节连续变调的例子。 3、讲解〔 15 分钟〕： 、汉语的音节 汉语的音节是汉语语音的根本单位，一个音节一般由声母、韵母、声调三局部组成。 一般来说，一个汉字表示一个音节。比方： mā 这个音节，声母是 m，韵母是 a，声调是第一声，对应的汉字能够是“妈〞 ，它的意思是“妈妈，母亲。汉语的一个音节能够没有声母，但是必然要有韵母和声调，比方：è r 〔二〕。没有声母的音节叫做“零声母音节〞 。 〔1〕两个三声音节想连的连续变调 当两个第三声音节连续时，第一个音节近似读为第二声，即 3+3 变成 2+3。比 如，“你好！ nǐ+hǎo 〞读音变成“ ní+hǎo〞。但是注音时，要标原调。 、课文讲解