九年级上册《比热容》学案.doc

九年级上册《比热容》优良教案 九年级上册《比热容》优良教案 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 九年级上册《比热容》优良教案 九年级上册《比热容》教案 学习目标：1. 理解比热容的观点。2. 知道比热容是物质的一种特征。3. 用比热容解说简单的自然现象。学习要点：对照热容观点的理解学习难点： 用比热容解说简单的自然现象学习过程： 一、快乐自学 1、思虑：课本p130“想一想议议”的问题,把你的想法写在下边空白处：水汲取的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越 ，水汲取的热量越 。水汲取的热量与水高升的温度之间的关系是：水高升的温度越 ，水汲取的热量越 。结论:关于同一种物质,质量越大,高升的温度越高,则它汲取的热量越________。2.请阅读课本p132面内容，回答下边的问题：①.为了表示不一样物质在吸热能力上的差异,物理学里引入了 _______这个物理量。②.比热容的定义：____________的某种物质,温度高升_______所汲取的热量叫做这类物质的__________。用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______。水的比热容是________，它表示 _________________________________。 3.阅读课本132页比热容表后，思虑：a、在全部物质中 的比热容最大，是 ，它的意义是 。　　b、同种物质的不一样状态比热容一般是 同的　　c、不一样物质的比热容一般是 的（同样、不一样）　　 　　4.水的比热容大的应用：　　人们常用冷水冷却发动机，冬季用热水来取暖,是由于同样状况下水与其余的物质对比汲取的热量 ，放出的热量 。　　二、合作研究研究比较不一样物质的吸热能力　　（1）提出问题:物体温度高升,汲取热量的多少与哪些要素相关?　　（2）猜想与假定　　以水为例：水吸热的多少,与水的质量,水的温度高升相关,不一样物质,质量同样,温度高升同样吸热能否同样呢?　　总结,物体吸热多少与物质种类,物体的质量,温度的量相关　　（3）拟订计划与设计实验温馨提示：注意控制变量法的使用,取质量同样,初温同样的水和煤油,高升同样的温度,看吸热能否同样,(以加热时间的多少来看吸热的多少)教师简单介绍器械（4）进行实验与采集凭证物质种类质量m/kg初温/℃末温t/℃温度变化△t/℃加热时间t/min水 煤油 （5) 剖析与论证　　同样质量的同种物质,高升同样的温度,吸热是 的　　同样质量的不一样物质,高升同样的温度,吸热是 的3 2017-05-25 学习目标：1. 理解比热容的观点。2. 知道比热容是物质的一种特征。3. 用比热容解说简单的自然现象。学习要点：对照热容观点的理解学习难点： 用比热容解说简单的自然现象学习过程： 一、快乐自学 1、思虑：课本p130“想一想议议”的问题,把你的想法写在下边空白处：水汲取的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越 ，水汲取的热量越 。水汲取的热量与水高升的温度之间的关系是：水高升的温度越 ，水汲取的热量越 。结论:关于同一种物质,质量越大,高升的温度越高,则它汲取的热量越________。2.请阅读课本p132面内容，回答下边的问题：①.为了表示不一样物质在吸热能力上的差异,物理学里引入了 _______这个物理量。②.比热容的定义：____________的某种物质,温度高升_______所汲取的热量叫做这类物质的__________。用符号_____表示,它的单位是_________________,符号是_______。水的比热容是________，它表示 _________________________________。 3.阅读课本132页比热容表后，思虑：a、在全部物质中 的比热容最大，是 ，它的意义是 。　　b、同种物质的不一样状态比热容一般是 同的　　c、不一样物质的比热容一般是 的（同样、不一样）　　 　　4.水的比热容大的应用：　　人们常用冷水冷却发动机，冬季用热水来取暖,是由于同样状况下水与其余的物质对比汲取的热量 ，放出的热量 。　　二、合作研究研究比较不一样物质的吸热能