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英语教材过关培训心得体会 英语新教材培训心得体会 渤海中学刘贤成 10月10 H,下午3点半，2013年新教材培训会在德 州十中阶梯教室准时拉开了序幕。会议邀请了两位专家， 为我们做了精彩的报告。这次参加新教材培训，虽然才一 天半的时间，但我的收获颇深。深切地体会到本次培训以 丰富的知识内涵对科学理论进行精辟的阐述，使我对教育 教学有了更深的认识，使我进一步了解了教学中应注意的 一些问题，不断总结与反思，提升自我。下面是我参加培 训的体会： 新课程改革体现了基础性和时代性；体现了课程及教 学内容的多样性和选择性，在课程实施上更注重自主学习, 提倡教学方式多样化。新课程倡导教师“用教材”，而不是 简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息 是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往 的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导 学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与 学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学 生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习； 学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 首先要换位思考，才能三位一体、水到渠成。考虑教 师解读文本的对象一一学生，学生是文本解读的最终主体， 因为教师对文本的解读的根本目的就是为了引导学生更好 地解读文本。所以教师必须顾及学生的解读能力、认知心 理、学习习惯等因素，以学生的角色走进文本，实现教师、 文本、学生三者的有机融合。 英语是终身学习，教师也不例外。大纲、教材对英语 教师提出了更高的要求，全体英语教师必须努力提高自身 能力和素质以适应教材和时代的要求。广博的知识、较高 的语言水平和诵读能力是新形势下英语教师所必备的，“终 身学习”不再是我们对学生的要求，更是时代对每位教师 的要求。 同时要抓住契机，激发学生学习兴趣。釆用形式各异 的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到 一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计一定的检验学 习效果、推动学习动力的办法。充分利用现代教育技术。 时代的进步对英语教学提出了更高的要求，同时又为英语 教学提供了更为先进的手段和更为广阔的空间，我们英语 教师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛, 扩大英语外延。 处理教材最为重要的一点就是要想方设法把教材变成 “我的教材”。找准文本与生活的衔接点，从生活中来，到 生活中去，这样才能让教材鲜活起来，富有生活气息，就 是要让教材生活化。我们教师应该首先和文本对话、和作 者对话，从细节开始，关注细节，关注作者字里行间镶嵌 的生命关怀、文化内涵、人生经验。英语课堂是流动的。 学生掌握的信息，甚至包括学生本身都是一种可贵的英语 资源。我们教师要善于把学生已掌握的和能够发现的信息 作为课程资源，以使教学内容更加丰富，更贴近于生活实 际，更贴近学生的兴趣爱好，同时，还要善于利用学生富 有个性的思维方法、情感体验等。 要善于总结和回顾。我们在教学过程中有许多闪光的 做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来, 形成具有特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善 于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路 和教学模式。 总之，通过参加英语新教材培训，我对中学英语的新教 材有了新的认识。为了完善自我，提高理论水平，我一定 会认真学习，利用时间给自己“充电”，不断地学习理论知 识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律， 把科研和教学结合起来，切实以新观念、新思路、新方法 投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新 时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得能力的提 高。 今天参加五、六年级新教材培训，学到了很多东西, 收获许多。 在五年级的教材解读中，韩老师从教学内容、教材结 构、教材难度、文化及评价、单元结构方面一一做了解释。 并结合一单元内容，给了具体的说明。 在六年级的教材解读中，李老师开始提出的几个问题, 让我再一次被李老师的敬业、认真所打动，这也是我要学 习的地方。她提出的几个问题，我做到的只有极少极少。 就譬如教材中的歌曲，我上课的时候只是放几遍让学生跟 唱，只是让学生了解了这个歌曲。而李老师确实对教材里 的任何东西都做到了深挖。歌曲学会并教学生会唱这首歌 曲。然后李老师又对曹洁老师的教材培训做了具体的说明, 大家对六年级的教材有了更加深入的认识。 小学英语教材培训心得体会 8月19日，我有幸参加了县教育局组织的小学英语教材 培训学习，通过这次培训学习，使我受益匪浅，我深切感觉 到作为教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更 新观念，勤于学习，与时俱进。而且，在教学方面，应该努力 做到： 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习 惯，我们首先应规