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;项目编号:2010-07;;;学习目的与要求 ;学习目的与要求 ;;;Step 1;供应链的认知 ;供应链的认知 ;Step 2: 任务驱动;供应链的认知;Step 3: 知识学习;1.1.1供应链的产生;1.1.1供应链的产生;供应链波特模型;;1.1.2 供应链的定义;1.1.2 供应链的定义;;小狗经济与分工协作;1.1.3 供应链的特征;GYD010103:不同供应链间的交叉节点 ;1.1.3 供应链的特征;1.1.3 供应链的特征;Step 4: 任务实施;看一看!;返回;Step 5: 点评总结;教师归纳评价;A;;Step 6: 课业训练; 试一试!绘制供应链网链架构图。
要 求:到附近一家超市购买一瓶矿泉水,考察一下这瓶矿泉水的进货渠道并追溯其生产企业的分销渠道,绘制一幅该矿泉水所在的供应链网链架构图。
注 意:确定该供应链核心企业的定位。
提 示:利用访问法进行调查。;;Step 1;供应链的认知 ;历史上合作双赢的案例——联吴抗曹;Step 2: 任务驱动;供应链的认知;Step 3: 知识学习;1.2 供应链管理的概念、特点及作用;1.2.1 供应链管理的概念;1.2.1 供应链管理的概念;1.2.1 供应链管理的概念;;1.2.2 供应链管理的特点;;;1.2.3 供应链管理的作用;供应链的认知;1.3 供应链管理的内容、流程及目标;1.3.1 供应链管理的内容;1.3.2 供应链管理的流程;;1.3.2 供应链管理的流程;1.3.3 供应链管理的目标;;;;Step 4: 任务实施;各团队在研讨的基础上,利用所学知识完成引导案例中的工作任务。;Step 5: 点评总结;供应链的认知;;C:供应链管理流程;Step 6: 课业训练;;《供应链管理》分项目组
2010年
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