2011届高考语文古诗鉴赏专题复习3.pptx

3 全免费高考专题辅导第五模块：古诗鉴赏专题四十九：古诗鉴赏的方法（一）,匕诗鉴赏十大置疑角度高營物引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日W O荒甘许断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽 注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及 第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。 清渭，扌旨渭水。完全免费? gdu教會网 www.3?du.rwt 教白縮三方Tmmv. 3edit, net一、从重点词语处置疑1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词， 特别是具有“多重含义”的动词。王驾写《晴景》 一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂 蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。”王安石改 “飞来为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写 妙笔才能令人養实地感受岀晚畚雨后特有的美景。强语言的韵律感或是起强调作用。“寻寻觅 觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” O⑵表颜色的词，颜色一般表现心情，增强描写 的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或 抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓 郁的画意与鲜明的节奏“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、点缝簧错落声致， 日善延伸，画面静中■国司,产欧胃殮砒旋 予幺絲寸深 雪里，昨夜数枝开”，郑谷把诗僧齐己的《早梅》诗中的“数枝开”，改为“一枝开”，因为题为“早梅”，如果开了数枝,配備鹳3態鹫料梅了，齐⑷酬3词腭H，潔嫗曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学縱褊翠楼《闺怨^^?潔?滥# 3 全勿费 _刖物口J与少妇红11枷妆扪粉ZJ口，激冲 冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者 用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好 处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她 想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起 了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的 少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化致，而这正是本诗耐人寻味之析下^w啲睥1、大漠孤烟直，长河落日阅（王维《使至塞上》）“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人 亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘 了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把 孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。2、海上么明月，天涯共此时完全免费（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）“蒸”写出湖丰厚的蓄积，仿佛广大的 云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写 岀洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力，这 样使湖不仅广大而且充满活力。4、野旷天布树，江清月正人（孟浩然《宿建德江》） 屮仰里天空的独特的视, ?? m …非常准确的心O澎苍翠《^歡冰掘潺潺芫全免盪“’（王维《網川闲居赠裴秀才迪》）“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静 止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日” 即“天天之意，水是流动的，用一 “日字， 令人感觉它始终如一的守恒。6、众鸟咼飞尽，孤云独去用。（李白《独坐敬亭山》）liunSV寂。（杜甫《旅夜书怀》）星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随 江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄 浑阔大。8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹏至好音。（杜甫《蜀相》）完全免费 王安石Sdu教育网 ［菴少 教口第三方柳叶鸣蜩绿膺，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头想见江南。［注］“西太一宫”位于汴京（开封） 西南，这首绝句是王安石时隔32年重 游西太一宫写的。* 古人评这首诗，认为一、二句的…暗”和“酣丄用得妙，请结合全诗 简要分析这两个字的表达作用?E3.潔.滥#3 全勿爽答■案：典型的由表及里①“暗写出了 “柳叶”之密，柳色之浓（2分）；“酣”，把荷花拟人化,令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛着红2晕（表）色歩绚四，境界甚红酣第四,照，表现了m的債靠今追完全免费__所谓的关键语句，多指诗词屮的“诗眼”句， ____即能揭示诗的主旨、艺术内涵的语句。这些句 子多对表达主题、深化意境、突出形象等起着关 键作用。只有准确地把握这些关键语句，深入地 剖析，才能找到切入全诗的关键点，进而深入地 把握全诗内涵。__例如： 更漏子 温庭筠玉炉香，,食蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道什么意思2在扌情上有什么皐側耕此一向盛盛由展溢鍵倒播是：秋夜三更冷雨，点点滴在梧桐树上，这离情又有 谁可以理解呢？点示了诗的内涵。该句用人之所 闻，描写景物，融情于景，情景交融。那一直滴 到天明，没有休止的绵绵秋雨，正如主人公的离 情连绵不断。2、［2002年上海］月夜忆舍弟 杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达,一他的诗被称为“诗史1,他被后人奉为 _ 诗的体裁是五§______诗，絶套輿刼養出本诗⑶作者为什么要说“月是故乡明” ？ （3分）⑴诗圣；律（2）戍鼓断人行有弟皆分散无家问 死生 寄书常不达 况乃未休兵（写出两句即可）； ⑶诗人思念枚乡，感情上觉得戒乡的力比其他地 方