小学心理健康培训总结计划.doc

小学心理健康培训总结计划优良范文 小学心理健康培训总结计划优良范文 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 小学心理健康培训总结计划优良范文 小学心理健康培训总结范文 　　篇一： 　　9月21日，在区教师深造学校的精心安排下，20XX江宁区中小学班主任心理健康第二次培训在江宁实验小学顺利睁开，300余名学员有幸倾听了南京晓庄学院的陶勑恒教授及金陵中学的苏华特级教师的两场出色讲座。 　　上午，陶勑恒教授就《怎样成立优秀关系与讲话、交流技巧》为主题，联合自己数十年的工作经历，对学生的心理工作进行了深入浅出的解析。整个讲座在极其独到、轻松的讲话形式中娓娓道来。陶教授以为：教育者与受教育者之间的优秀关系是产奏效能的前提，而优秀关系需具备诚心、爱心、虚心和平时心。早就耳闻“陶老师”，有幸目击其真面目，被他风趣风趣却又饱含睿智的教育思想所感染、信服。他可以将真理性的话语经过轻松、风趣的话语惹得大家会意一笑，笑后留下更多的则是对自己教育工作的思虑。 　　下午，特级教师苏华作了题为《中小学生心理问题的辨别与指导》的讲座。苏老师语言温婉，极具亲和力，在仔细的讲座内容中穿插着与学员间的互动活动，运专心理测试、发问、表演等多种形式将学员们引入情境进行换位思虑，在讲座中整合了大批工作事例，将心理学理论联合工作实践，使观点化的理论更易被汲取、消化，倾听之时亦能与自己实践相联系，边学习边进行反省。 　　此次培训使我们学员受益匪浅，作为一线的中小学教师，我们对孩子的心里有了更深层的认识，这给我们与孩子成立优秀关系搭建了一条心灵的纽带。经过培训，我们将会把学习所得科学、合理地运用于教育教课实践之中，更好地促使班级管理工作和学生发展。 　　篇二： 　　作为学校的心理指导教师，在教育实践中，我深刻领会到优秀的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。所以，有必需对学生进行心理健康教育，帮助学生提升心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力。所以这学期，我在教育、教课工作中，做了一下方面的工作： 　　一、增强自己涵养，建立“身教”模范 　　心理健康教育的目标是提升学生的心理素质、促使学生人品的健全发展。这一目标的实现，离不开教师。教师与学生朝夕相处，在向学生教授科学文化知识和组织各项活动的过程中。在与学生的平时交往中，无时无刻不在以其自己的人品力量影响学生，教师的作用是无处不在、不行代替的。教师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展，影响着教育教课工作的收效。所以，我第一阅读了什么是心理健康、怎样保护自己的心理健康，怎样保护学生的心理资源、怎样对学生进行一般性的心理指导等方面的书本。学习心理健康教育理论，和学年组教师共同商讨心理健康教育的详细操作方法。并言传身教，不时、事事、到处为学生做模范，要修业生做到的自己第一做到。 　　二、坚持全面浸透，多渠道全方向睁开心理健康教育工作 　　1、我作为一个六年级两个班的汉语文老师，经过汉语文教课为主渠道进行学习方法指导，并在教课过程中浸透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理指导。会学习的人轻松快乐富裕收效。进行学习心理指导，能帮助学生学会学习，这既是目前提升学生学习效率和效益的需要，也是使学生未来能有效地进行终生学习、适应飞快发展的社会的需要。学习心理指导经过包含学习智能指导，学习方法指导，学习态度、动机、兴趣和习惯的指导，预防学生学习疲惫，减缓学生考试心理压力等。学习方法不妥是学生较突出的心理问题，应加以指导。固然智力水平高的学生常能经过探索，掌握一些有效的学习方法，但多半状况下要走一些弯路，而很多学生很难在学习中“自但是然”地掌握科学的学习方法。所以有必需对学生进行科学的、系统的学习方法指导，帮助学生踊跃主动地成立自己的学习方法系统。 　　2、讲堂教课方面，充散发挥讲堂教课主渠道作用。因为我教两个班汉语，每日课时量比较大。所以，只开设了三年级和六年级两个班两周一次的心理课。这学期依据朝鲜族小学生的实质状况我设计的心理课《怎样与父亲母亲交流》在校领导的指导下，牡丹江朝小举办的黑龙江省朝鲜族中小学心理健康教育教课商讨会中，以讲堂气氛的轻松、自然、真切赢得了与会领导与各校教师们的一致好评。也所以，获取了一等奖的优秀成绩。 　　3、持续睁开学校个别心理咨询指导活动。心理咨询室均匀每日开放时间都在三小时以上。心理咨询室建立为全体学生服务的理念，与全体学生交流，仔细睁开咨询服务，和每个学生做真挚的贴心朋友。个别心理指导制度是学校心理健康教育的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促使他们心理健康成长，创造全校健康心理气氛发挥重要作用。发挥专职教师的作用，关于少量居心理困扰或心理阻碍的学生，